的资料，从不同的角度深入剖析这两篇课文，逐字逐句地斟酌教学环节的设计，力求将每一个知识点都讲解得清晰透彻，让学生们能够轻松理解并掌握。

    终于，经过几天的努力，我完成了教案的初稿，怀着忐忑的心情将其交给叶老师审阅。

    在那段忙碌的实习时光里，生活充实而又紧张，我的日记也因忙碌而写得十分简略：

    11月14日，晴。

    上午，改高二（3）班的作文。

    之后，前往分院，向张主任汇报本小组的实习情况，未遇。

    下午，我跟随高一（2）班的学生们来到学校农场，参与收稻谷的劳动。

    晚上，我聆听了张志功先生的录音报告。

    11月15日，晴。

    上午第一节课，听刘老师讲授语文课。上午第四节，听了叶老师的语文课。

    11月16日，晴。

    下午葛楚英老师处，向他请教实习课的相关问题。葛老师非常耐心地对我的实习课进行了具体且宝贵的指教，他着重谈到了讲课的艺术，从如何吸引学生的注意力，到如何把握课堂节奏，再到如何引导学生深入思考，每一点都让我深受启发。

    11月17日，晴。

    下午，语文组专门针对我的实习教案展开讨论。叶老师、刘老师以及其他老师们都积极发言，提出了许多宝贵的意见。

    11月22日，阴。

    这几天学校正进行期中考试，我忙碌于监考和改卷的工作中。

    这两天看了中央电视台播出的审判□□、“□□”□□集团案件的情况。

    11月30日，这一天对我而言，有着特殊的意义，注定将成为我终生难忘的日子。这一天的日记，我写得格外详细。

    11月30日，阴。

    今天上午，我终于迎来了自己的实习课。当我怀着激动的心情，缓缓走向讲台的那一刻，心中感慨万千。

    离别了三年多的讲台，此刻又重新回到了我的面前，一种难以言喻的亲切感涌上心头。

    怎能忘记三年前，那时的我在工作岗位上兢兢业业，努力付出，工作开展得有声有色，作为学校负责人的我，却被毫无理由地、粗暴地赶下了讲台。

    那一刻，我虽努力强作镇定，但内心的绞痛却如刀绞一般，难以用言语表达。

    在那段艰难的日子里，我曾在抬大石头的工地上，凭借顽强的毅力和出色的表现，获得先进民工奖，还被评为劳动模范，至今那张奖状还挂在我家中的墙壁上，成为我那段奋斗岁月的见证。

    为了学校的武术队和体操队，我可谓是费尽了心血，每天起五更、睡半夜，四年如一日，从未间断过训练，即便累得筋骨酸痛，也从未有过怨言。

    为了建新校，我更是操碎了心，从规划设计到施工建设，每一个环节都凝聚着我的心血和汗水。

    离开了学校，我是多么舍不得那些朝夕相处的孩子们啊，他们纯真的笑容和求知的眼神，时常在我脑海中浮现。

    而如今，我又重新站在了讲台上，而且还是在孝感高中这所知名学府的讲台上。

    我的身后，坐着孝高的校长、教务主任以及语文组的各位老师们，他们的目光中既有期待，也有鼓励。

    刚开始的一两分钟，由于心情过于激动，我有些不沉着，思绪也不自觉地飘远，记忆之神将我的心带回到了过去的那些日子。

    然而，当“三洋”播放我课前精心录制的朗读课文的录音时，那熟悉的声音仿佛有一种神奇的魔力，让我的心渐渐由慌乱变得平静。

    我深吸一口气，调整好状态，开始自如地讲课。

    我全身心地投入到教学中，引导学生们理解课文的内涵，感受文字的魅力，课堂上不时响起学生们积极回答问题的声音，那一刻，我仿佛找到了自己的价值所在，沉浸在这充满希望与活力的课堂氛围中。

    11月31日，晴。

    一大早，我按照往常的习惯，来到后湖边晨跑。

    我沿着湖边的小路，步伐轻快地奔跑着，跑到临湖的县招待所旁边时，我照例在阅报栏前停下脚步，扫一眼报纸。

    就在这时，我惊喜地发现11月30日的《湖北日报》“东湖”副刊上登载着我的文章：《月光长照诗章里——李白咏月诗琐谈》。

    这是我的处女作啊！当我看到自己的文字变成铅字，刊登在报纸上时，内心的喜悦简直无法用言语形容。

    这不仅是我多年来对文学热爱与钻研的成果，更是我一辈子读书、教书、写书、卖书生涯的一个重要转折点，它让我看到了未来的希望，也更加坚定了我在文学道路上继续前行的决心 。