七十五、又一位恩人

    1981年元月24日，凛冽的寒风裹挟着鹅毛大雪，纷纷扬扬地洒落在天地间，整个世界仿佛被一层洁白的绒毯所覆盖。

    中午12点55分，我在这冰天雪地中，匆匆登上了前往武昌的火车。

    手中紧紧抱着那台放大机，它承载着我和二弟过往的回忆，以及曾经靠它赚取生活费的点滴经历。

    如今，我即将踏上工作岗位，有了稳定的工资收入，而二弟还在求学的道路上拼搏，他显然更需要这台放大机。

    经过一番颠簸，终于抵达武昌，我顺利地将放大机交到还未毕业的二弟手中。

    看着他眼中闪烁的光芒，我心中满是欣慰，简单叮嘱几句后，便匆匆告别，到老朋友雷道华处。

    26日，天刚破晓，我迎着依旧寒冷的风，登上了302次列车，从武昌返回孝感。

    一路上，我的心情既紧张又期待，不知道自己最终的毕业分配结果究竟如何。

    终于，在漫长的等待后，29日上午，我接到了期盼已久的通知。

    我立即马不停蹄地赶到地区教育局报到。

    教育局的工作人员热情地接待了我，迅速为我办理好了相关手续。

    随后，我带着早已收拾好的行李，前往孝感高中报到。

    总务主任热情地迎接我，随后安排我和先到校的余同学住在一间宿舍。

    我们的宿舍位于一个小院子里，这里宛如一个宁静的小四合院，两排平房相对而立，中间是一小块平整的空地，此刻已被白雪覆盖。

    走进那间大约十个平方的宿舍，里面刚好能放下两张单人床。

    下午两点，吴副校长和教务处邱主任召集新老师开会。

    吴副校长首先发表了简短而有力的讲话，欢迎我们这些新鲜血液加入孝感高中这个大家庭。

    接着，邱主任开始安排工作，他的声音沉稳而清晰：“按照老孝高的老规矩，新来的大学毕业生，需要先跟随指导老师听课两年，经过考查合格后，第三年才能正式担任执教老师。但如今孝高正处于重建的特殊时期，为了更快地充实师资力量，考查期缩短为一年。考查合格的老师就可以留下来，继续为孝高的发展贡献力量；不合格的，则退回地区教育局，由教育局重新安排工作。”

    听到这里，我的心微微一紧，深知这一年的考查对自己来说至关重要。

    接下来，邱主任开始一一为新老师安排指导老师。

    他根据每位新老师的专业和特长，精心搭配了经验丰富的指导老师，力求让新老师能在最短的时间内得到最有效的指导。

    安排完毕后，邱主任便带领着新老师们前往各教研组，让他们与未来一年的指导老师和同事们见面交流。

    然而，当所有人都离开后，邱主任却单独把我留了下来，让我等待吴校长的安排。

    吴副校长面带微笑地向我走来，他没有立刻说明安排，而是带着我径直走向苏校长办公室。

    推开门，苏校长看到我们进来，立刻非常热情地站起身来，脸上洋溢着真诚的笑容，说道：“你终于成为我们孝高的一员了。”

    那语气就像迎接一位久别重逢的老友，让我原本紧张的心情瞬间放松了许多。

    苏校长请我坐下，然后缓缓说道：“这段时间，我仔细看了你的档案，还专门向分院了解了你在校期间的学习情况和各方面表现。得知你上大学前是民办老师，还担任过小学校长，有着丰富的教学管理经验。”

    说到这里，苏校长微微停顿了一下，目光中透露出一丝赞赏。

    接着，苏校长话锋一转，说出了让我极为震惊的决定：“鉴于你的过往经历和自身能力，我们决定免去你的考查期，让你直接上岗。”

    我听后，心中顿时涌起一股难以言表的激动与感激之情，眼眶也微微湿润，没想到苏校长如此看重我，给予我这样难得的机会。

    然而，更让我意想不到更为震惊的还在后面。

    苏校长继续说道：“我和邱主任以及语文组的老师们经过深入研究，决定让你带毕业班中的文科班。”

    听到这句话，我犹如被一道惊雷击中，整个人都愣住了。

    脑海中瞬间闪过无数念头，我下意识地说道：“啊！这怎么行啊！我应该从高一带起，让我慢慢熟悉高中教学体系才行啊！”

    我努力让自己镇定下来，诚恳地对苏校长说：“苏校长，我上大学前只上过初二，连高中都没上过，现在一上班就带高中毕业班。这，这行吗？”

    苏校长听完我的话，并没有立刻回应，而是站起身来，走到我身边，拍了拍我的肩膀，目光坚定而充满信任地看着我，说道：“所以我才要和你面谈。我对你有十足的信心！我坚信以你的学习能力和对教育事业的热情，一定能胜任这份工作。这是学校经过深思熟虑后做出的决定，希望你能勇敢