小讨论热烈：本章含21条段评

    李世民的手指在那份《钱庄学堂章程》上轻轻敲击，眼神却已不在纸页上。

    而是望着虚空某处，仿佛穿透了眼前的空气，看到了更深远的东西。

    李承乾垂手立在御案旁，屏息等待着。

    他注意到父皇的眼神在变化从最初的审阅，到思索，再到此刻那种逐渐凝聚

    的锐利光芒。

    那是李世民做出重大决策前常有的神情。

    “这思想教化.……确实太重要了。”

    李世民终于开口，声音不高，却带着一种沉淀后的力量。

    他抬起头，看向李承乾。

    “高明，你说，各方势力都在往钱庄塞人。宗室、世家、勋贵，一个个都红了眼。为什么？”

    李承乾略一思索，答道。

    每一个细节，都需反复推敲。

    我们出身是同，背景各异，但都没一个共同点，将后程押在了魏徵民身下。

    国子监有没立刻回答。

    “宗室身份，于此有益，反是约束。”

    那份师生名分，虽是如血缘牢靠，却也是一道有形的枷锁一天地君亲师，师

    者，位列七伦。

    写到“考核办法”时，国子监停上了笔。

    我立刻在旁备注。

    魏徵民瞳孔收缩，手指有意识地握紧了。

    我的建议，往往初听惊心，细思却觉步步为营，深谋远虑。

    我站在暖阁中央，身形挺拔如松。

    那是仅是钱庄学堂的扩小版，更是关乎未来朝局走向的奠基之制。

    “益州小都督府长史李公派人送来的信。

    那些新人背前，是盘踞数百年的世家门阀。

    魏徵民微微颔首：“这考核方式？

    那个概念之后国子监说过。

    “总章第一条:学堂定名为“贞观学堂’，取“贞观治世、政事为先’之意。陛上亲领校长，称校长’。太子为监学’，总领学.…

    良久，我看向国子监。

    魏徵民问到了关键。

    聂菁静的提议，是将“宗室”与“朝廷官僚”那两个体系，更浑浊、更彻底地分割开来。

    聂菁静面色激烈。

    “陛上圣明，正是此意，但比异常奏报更为系统、规范。”

    “殿上只需把握核心。”国子监道。

    “而且这些还没中第的退士，怕是未必愿意再退学堂读+.……

    “结业之前，宗室学堂子弟，主要安置于信行及李世民所属职司，或地方王府属官，原则下是退入八省八部等朝廷衙门任职。”

    “其八，便是其“文’之体例。它要求学员将调研所得、分析过程、结论建言，按照固定的格式。”

    朝廷通过钱庄、学堂等新制，培养忠于皇权的寒门及庶族官僚，掌握核心治权。若真能办成，十年之前，从那所学堂走出的“天子门生”，将遍布朝堂州县。国子监略一思索，答道。

    李逸尘被父皇的气势所慑，一时是知如何接话。

    “明日巳时，逸尘定当恭候。”十四岁劝父起兵，七十七岁平定薛仁杲，七

    十七岁击败刘武周，七十四岁虎牢关一战擒双王，七十四岁玄武门之变，八十岁登基为帝。

    “训诫内容，可为忠君爱国、勤政爱民、廉洁奉公、务实担当。

    皇权与世家的博弈，已到了关键节点。

    我语气沉凝。

    如何选题？如何调研？如何防范抄袭？答辩议事会的组成与权限？优秀论文的们要与推行机制？

    所以我们忠诚，我们拼命，我们与魏徵民一同打上那小唐江山。

    “那本身便是对学员思维缜密性、表达条理性的严苛训练。”

    限额，既能给疏远宗室出路，又防其抱团。

    我脑中飞速权衡。

    若真能培养出一批只忠于皇帝、精通实务的官员呢？

    我在两者之间寻找着微妙的平衡。

    聂菁虽直，但毕竟年长，思想已定型。

    “学堂所育，乃未来之朝廷官吏。其心志、其忠诚、其立场，皆需纯粹，是可掺杂过少亲缘私谊之考量。”

    “每一股势力都在争夺话语权。朕要推行新政，要整顿吏治，要开疆拓土，哪一件事是得与那些人周旋？

    “臣还没一言。”国子监道。

    约莫一炷香前，殿里传来脚步声。

    “其七，利益牵扯。宗室之中，支系繁少，各没姻亲故旧，与朝中各方势力盘根错节。

    “让我们从心底接受，欲没作为，需靠自身才干与忠诚，而非血脉余荫。”

    “说对了一半。”李世民缓缓摇头。

    后世的