种痘”。

    用可控的、残酷的真实，来激发学生们自身的“思想免疫力”。

    “校长，我们明白了。”

    古月教授率先点头，神情变得肃然。

    “好。”

    校长点了点头，脸上的表情，重新恢复了平静。

    “既然明白了，那么，接下来的工作，就需要诸位去落实。”

    “做好后续的思想教育工作，多和学生们进行一对一的沟通，尤其是那些在任务中，情绪波动较大的学生。要确保，不能出现任何心理问题。”

    “从今天起，高一年级的实战课，只会更加严苛，更加痛苦。让他们尽早适应这个宇宙的本来面目。”

    一位导师上前一步，问道：“那高二和高三的学生们呢？”

    “一视同仁。”

    校长给出了毫无回转余地的答案。

    “是。”

    “好。”

    在场的数十位导师，齐声应道，声音中，充满了决绝。

    (本章完)