。

    一直以来，她习惯於现在和宣冲的平等；宣冲也习惯了在秦盈的高身份下维持「自我独立性」。但现在这一切出现改变，习惯於在高位上，猛然之间高位不再。这就是维校系统给秦盈的考验。秦盈在这一轮考验中，心却不由得摇曳起来。

    相对而言，这种考验宣冲早就过了，宣冲不仅仅是在高身份的秦盈面前维持独立性，也在诸多普通人面前保持着尊重、平等。

    五讲四美系统：所谓的觉醒，并不是对於弱者出拳，来建立自信，而是习惯於在「资源拥有者」面前，能守住自我。

    秦盈听到自己的系统冒出来，连忙对其询问宣冲现在「以太进化」的情况。

    秦盈指着宣冲以太躯体：这个（新的芽孢），貌似能储存很复杂「某些生命时刻的自我思维，记忆，身体状态」，嗯，用途是啥？

    五讲四美系统：人可以再少年！

    秦盈很感兴趣，追问：可以再少年？

    对於永远青春，没有任何一个女孩可以回绝，秦盈不禁求问系统。

    五讲四美系统反问道：你能保证自己一直不利益薰心嘛？

    秦盈：我？

    她刚想做出保证，然而五讲四美系统，立刻打开「日记本」，打开了她曾脑补的自己做吕后，替代卫子夫的这些黑历史。

    秦盈有些恼怒，随後反问道：他现在能了？

    五讲四美：一个人的成长会经历过犹豫，动摇，最後确定自己「生命意义」「人生使命」坚定不移，实心实意的去做。而他现在这一切，都已经过关了。

    秦盈：啊，过了吗？一一在她的记忆中，这一世的宣冲好像没有这麽跌宕过。在她的意识中，宣冲一直以来都是平平静静的。

    随後经过系统讲解，秦盈意识到了：目标伴侣（宣冲）一直以来的表现，都是「标志得不能再标志」的男子模样。

    五讲四美：他对於自己的情绪和情感波动隐藏的非常深。即使是真正痛苦也不会向对外界流露。而由於其生於特殊年代（独生代），即愤怒的情绪也进行最大克制。

    老师对宣冲评语：第一红朝的独生代（男），和同时期的美帝一样，米帝人在医院学校等公共场合不敢表现出负面忧伤，因为一旦表现出忧伤，就会被其他人抓住痛点持续中伤。

    独生代的男子也普遍如此，几乎在所有场合，不敢表现出愤怒，因为任何愤怒显现，都会被认定为「过失」，进而会付出更多代价。

    所以愤怒都是藏在心里，这股潜力，落在自强自尊的自我逻辑思维上，最终做出冰冷的选择，九头牛都拉不回来。

    虽然只得到了部分评语的解释，但是秦盈已经知晓，她这个伴侣是极为特殊的。坚定，沉默，意志力优秀，眼界长远。

    秦盈则是问了一个最为关心的问题：他的以太结构还会再变吗！

    现在宣冲变更後的以太发育潜力，让她隐隐感觉到不逊色於那些月级驭灵师曾经的基础架构。即抛开工具不谈，宣冲凭藉以太躯体可能都不逊色於一些月级生物。

    类似於人类在成为霸主後，徒手战力，不逊色於狼、豹等生命。

    秦盈：宣冲有没有可能再度变化呢？（即在以太层面，欺负我呢？）

    系统也没有解答，因为，在「不惑」後面，还有「知天命」

    …一条河流乾枯後，河流存在过的证据，是河床上鹅卵石…

    宣冲这边正按照系统要求记录「日记本」。

    当然「日记本」是四十世纪的旧词新用。类似於文件夹，在电脑时代前，就是书架上的架子，但是到了电脑时代後，是屏幕上组织和管理文件的目录结构。

    而「日记本」，四十世纪的意思是人体碳基系统每个年龄阶段状态的记录。

    即现在，在该位面「以太躯体「可以完成类似「日记本」的功能。

    有朝一日，宣冲可以依托「日记本」上的内容，可以随时将碳基躯体回到「十六岁」「二十岁」「三十五岁」的不同状态。

    那时（再生後）宣冲变更碳基身躯状态，能如同翻日记一样，随时快速发育或者逆向发育切换到不同年龄状态。

    当然现在不可以！这套系统要等宣冲「第一阶段」完成後，才能调度。

    体育老师：现在，你还小，还没有过六十。

    宣冲：啊？

    体育老师用摊牌了的语气说道：你现在接受的是正统的「六十年义务教育」，目前刚刚到「不惑」阶段，可以说，现在你现在才小学四年级哦。

    宣冲：四十世纪的人都这麽离谱吗？

    体育老师：那倒不是，只有真正能作为文明接班人的，才能这样，那些注灵的****

    随着系统警告，体育老师因为违规，而下线了。

    …那麽什麽是「为人」？…

    正在出题的何老师在系统中填写参考答案：目光