是黄肃发来的语音通话。

    两人寒暄了一会儿，苏洛就说有件事需要黄肃帮忙，那就是他想进电影学院导演系听课，问能不能给安排一下。

    “听课？你想当导演啊？行啊，可以没问题。”

    这本来就是个小事儿。

    一个老师教那么多人，多一个少一个不算什么。

    “我给你推个微信，他是导演系的老师，你到了以后直接联系他就行，我让他给你办个证，这样你出入电影学院都方便，想听什么课，你直接进去听就行。”

    正合苏洛意，这样一来，听课学习就灵活多了。

    苏洛心想：“人情欠下了。”

    中午的时候，联系的设计团队和施工队也到了。

    双方在一起洽谈细节。

    主要就是聊价格，价格谈好了，签完合同向上面报备，审批过了就可以开工。

    苏洛已经确定了合作人选。

    几个施工团队的老板坐在一起聊天，目光频频偷瞄苏洛。

    “这些明星做慈善，恨不得全世界都知道，这个苏洛倒是娱乐圈的一股清流，花了几百万做事，要是我，高低把记者拉来宣传自己。”

    “诶，我听说苏洛就是从这里出去的。”

    “噢，怪不得呢，他这也算是不忘初心了，这小伙子人挺好的，起码人是真的在做事，而不是作秀，我看网上那些黑料，都是子虚乌有，竞争对手请水军故意抹黑他的。”

    “谁说不是呢。”

    ……

    几天后。

    飞机抵达魔都。

    苏洛轻车熟路来到了魔都电影大学大门。

    虽然靠刷脸也能进去，但苏洛还是提前联系了导演系的余老师。

    就是黄肃给推的。

    “小洛，欢迎你来到我们魔都电影学院听课，老黄打过招呼了。”

    余老师推推眼镜，从抽屉里拿出一张证件，其实也不是什么证明，就类似放行条，上面有他的签字。

    “导演系的课表发你了，在哪儿上课谁的课，上边都有写，你随时来听就行……”

    “老黄说你想自己拍东西，大一学的东西都是比较基础的，要是有什么不懂的，你可以来找我。”

    苏洛双手接过证件：“我就是来补基础的。”

    “余老师，您忙您的，我自己逛逛就行，熟悉下环境。”

    “好。”

    早晨八点，梯形教室里还空着一半座位。

    苏洛悄悄在后排坐下，为了不打扰到其他同学，他还专门戴了口罩和帽子。

    身边的学生们啃着包子讨论昨晚的片子，全然没注意到多了个人。

    教视听语言的老师是个中年男人，说话带点江浙口音：“镜头运动是有语气的，推镜头是‘注意看’，拉镜头是‘告别吧’，摇镜头是‘找找看’……”

    老师突然点名：“后排穿黑T恤的同学，如果拍一个人等待审判结果，怎么用镜头表现焦虑？”

    全教室回头看来。

    被点到名的学生，刚好就跟苏洛坐在同一排。

    “可以先给脚部特写，不停打拍子，然后切时钟秒针，最后用浅景深虚化掉主角……”

    老师满意地点头：“实践出真知啊，不过要注意，特写接特写容易跳，中间加个中景过渡会更舒服。”

    “……”

    来到电影学院旁听的第二天。

    老师讲课时，会投屏某部影视片段。

    这就是人们常说的，某某某的哪一段戏，被编入教材里。

    理论讲完，台上的教授播出一段黑白影视片段，那是几十年前的作品了。

    “大家注意看这个工厂车间长镜头的调度。”

    他按下暂停键，画面上工人们的位置被红圈标出，“摄影机穿过狭窄的过道，每个人的走位、与机器的关系，都经过精密计算，在展现环境的同时，也暗示了人物关系和阶级感，这是导演的基本功。”

    “别以为现在机器高级了，后期能补了，现场调度就不重要，最顶级的导演，画分镜就像建筑设计图，每一个环节都精准控制。”

    苏洛身体前倾，他听得很认真，他的脑海中构建着《士兵突击》的拍摄画面。

    训练场，单杠、障碍物，如何通过摄影机的运动，展现出军营的规整和严肃。

    电影学院旁听第三天。

    “那么，如果我现在要求你们，用镜头语言去表现一个人物的坚韧不拔，你们还会只想到特写咬牙的表情、握紧的拳头吗？这个例子告诉我们，环境、时间、空间本身，就是最有力的叙事工具。

    “所谓情景交融，高级的导演手法，是让环境替人物说话。”

    有学生举手提问：“老师，那这种手法会不会显得节奏太拖沓？毕竟现在的