要想补回来这部分的收入，的确需要不少的粮食，而且还得花钱。

    “所以，咱们都这么穷了，还给中学每年白给1万多？

    这要是鸡蛋涨价了，粮食再涨价，咱们实际的支出不是还要更多？”

    “账不是这么算的，咱们要是不给津河中学这个投入，拿什么筹码去跟县里谈增加粮食购买需求的要求？

    一点社会责任不担，光跟征服要政策，哪怕是当初九大爷和十三大爷在县里的时候咱们也不能那么干啊！

    这个名头一定要写好书面材料，趁着县里这些年跟咱们一起吃了不少的好处，再加上出于孩子们的身体健康考虑，县里顺水推舟也会答应的。

    要是不答应，你还能撒泼打滚，骂他们卸磨杀驴。

    现成的例子也很好解释，你就把他们拉过来，让他们看看咱们村里的孩子跟其他大队的孩子们对比，同龄的就是比他们别的不吃鸡蛋喝牛奶的孩子高一头。

    给孩子们补充营养这本身就是功劳，他们可以拿到营州哪怕是省里去邀功的，你们不用有什么顾虑。

    科学的解释你们说不出来，事实还是能说话的，他们自然有办法解释。

    至于说粮食的数量，别小气吧啦的，争取多要一点，村里账上存了不少钱，留着也不下崽，周转开来，创造更多的价值。

    让乡亲们即便没了种子这份收入，收入也不会缩减才是真格的。

    所以这每年一万多只是个引子，让县里心安理得的答应咱们要求的引子。

    只要咱们的鸡和鸡蛋、熏鸡、猪肉产出的足够多，你们还非要在乎每年投入的这点钱吗？”

    两人终于把账给算明白了，夹死蚊子的眉头也终于松开了。