寄养在阿嫲家，所以没到春暖花开到来时，无常就会随着他回到校园内。

    无常这只猫被阿嫲养刁了，吃惯大鱼大肉的猫咪再让它流浪，它自己就会不适应。或趁着路将宁不注意，或是周六周末，无常都会记得来时路，潜入阿嫲家，向老人喵喵叫唤。

    这些麦望安曾毫无隐瞒地告诉过路将宁。

    “再说吧，”路将宁说，“反正初中离着也不远，无常我是必须要隔三差五触摸的。”

    麦望安隐约察觉什么：“它这么重要？”

    “你养一只小猫小狗后，难道不觉得它也会是你人生中比较重要的一个角色吗？”

    “当然，我养它，它便和我是一家人。”

    路将宁耸肩：“那不就得了。”

    “可是这跟你必须摸有什么关系吗？”

    “有，”路将宁嫌他啰嗦，“我恋猫。”

    麦望安：“跨物种是不会在一起的……”

    路将宁黑眉蹙起，眉间被挤压得形成一道浅浅的褶皱：“有病吗？赶紧去治脑子吧。”

    麦望安适时噤声，脸面如同波澜不惊的湖面，平静中带着点儿安宁。路将宁骂他是时常发生的事情，指不定他哪句话就会精准地踩在对方埋下的情绪地雷上，他已经完全适应。

    他来后园也没其他目的，除去关心一下无常的后续，那便是能和路将宁聊上两句就聊两句。照现在的发展为状况来看，麦望安也不为难自己，这世界上可没有人总喜欢别人称呼自己为傻逼，而且路将宁戴着的脸不是旁人。

    “没记错下节课的话，是品德教育吧。”

    刹那间，麦望安就有拔腿就跑的冲动。

    品德老师总爱在课前五分钟就抵达任课教室，也最喜欢在上课铃声打响时找同学起来巩固上节课的学习内容。而路将宁通常喜欢卡着铃声或是铃声响完后回教室，大概率的情况下老师喊不着他的名字，那么多半会叫麦望安起身回答。

    麦望安宁愿自己抗住这份压力，也不愿意听见品德老师呼唤路将宁，否则在路将宁缄口不言或者支支吾吾时，老师就会把矛头对准他前面的麦望安，一定会用一种颇为责怪的语气来询问麦望安：“没有在课下好好劝劝他？”

    品德老师已经把两人看为一个整体，好似大多数好学生都脱离不了这个怪圈，那就是总有老师用帮助同学的名义将两人捆绑在一起。

    虽然麦望安在心底偶尔也会认为自己与路将宁就是一个人，但两个完全不同的灵魂摆明他有时是在痴心妄想。老师的行为让他害怕。