之后，撇去‘真言’不算，古代文字基本也消亡了，这让他们能怎么办？从凭空造字开始吗？。

    而相较于凭空造字，直接教周重山他们华夏文字，对于周绪他们来讲肯定更加省事。

    在这一点上，他和汪栋很快就达成了共识。

    “不过首领，有一点我要先说清楚，我之前是教初中语文的，而拼音识字这些东西，是小学低年级的课程，我不保证我能教得好，只能说尽力一试1

    “这一点我也清楚，汪老师不必有什么心理压力，尽力去教就行了。”

    得到了这一份承诺的汪栋，心中暗暗松了口气。

    “多谢首领谅解1

    “还有就是这几天休息的时候，我有想过该怎么教他们认字，然后我发现，我们这儿是不是没有纸笔？”

    对于这个问题，周绪缓缓开口……

    “笔还是有的，我们现在用的比较多的是鸡毛笔，还有炭笔。”

    “至于纸，对于造纸术我只知道可以用树木、竹子，甚至一些草来造纸，但具体步骤，我却是并不清楚，所以我们现在主要还是在树皮上进行书写。”

    听着周绪的讲述，汪栋点了点头，表示了解。

    “造纸术的问题，首领不必担心，我了解一二，不出意外的话，应该能造出纸来。”

    “此话当真？1

    听到这话，周绪顿时大喜过望。

    “汪老师，你们这初中语文课上还学造纸术呢？1

    对此，汪栋笑了一笑。

    “偶尔清闲的时候，看过一些闲书罢了。”

    “哈哈哈，这可不是闲书，你可真是给我帮大忙了！汪老师！1

    (本章完)