略’标语。”

    陈露阳听着，忍不住感慨一句：“别说，他们整得都挺好啊！”

    “可不是。”医疗队大夫罗健民开口道：

    “听说大二设计的是《国计民生》，直接列了1935年学生罢课抗议日货、拒绝苛捐杂税的老账目，还贴了几张当年的米价表。”

    “大三设计的是整了一整块‘工农学兵’联动展板，把当年冀中青年下乡支援、送药送粮的事迹都翻出来了，”

    “就咱们大一到现在还没有动静呢。”

    陈露阳微微皱眉。

    跟其他的学科比，经济系在提振士气、号召担当这里确实是差了点。

    毕竟，数学系可以参与国家各种大型项目，每一项国家重大成就的背后，都有数学系的身影。

    可是经济系虽然也有数字，但是常常是隐在幕后、藏在账本里的，看不见摸不着，缺少那种振臂一呼的气势。

    也正是因为如此，班级的学生讨论了半天也没找到一个好的切入点。

    陈露阳想了想，开口道：“这个简单！”

    “学校要求的板报主题不是要青年、爱国、历史、当代责任么！”

    “那咱们就以‘“账簿与铁蹄：经济视角下的民族危亡与青年担当’为标题，”

    “主要的宣传内容，就是：”

    “战火纷飞之下，青年不光是热血的呐喊者，更是冷静的分析者、坚定的建设者。”