A-都谢天谢地了，他什么时候变得这么强了！”

    “强个鬼！他是找人代画的！”

    “什么？”

    “你声音小一点！别让老师听到了！”

    “找的谁代画啊，贵吗贵吗我也想找，快推我快推我！”

    承双离开教室后走慢了几步，就听到了学生向导之间的谈论。

    巧的是，上课前，老师才激动地跟他提到了向导蜀二交上来的这期作业——真是天才般的改造构想！

    不仅如此，这节课老师都有些魂不守舍。

    一下课后就冲回了办公室，为了测试那个创新改造的卷轴效果，是否能达到标准卷轴的质量。

    听了一耳朵墙角的承双才知道了，向导蜀二并不是天才，天才的另有其人。

    不过即使听到了前因后果，承双也并没有将这个完全没用的情报放在心上。

    直到下次上课时，他没想到这还是个连续剧，还能看到这个故事的后续。

    短短几天，学生们口中的“代画卷轴”就摇身一变，成了“折纸塔教育辅导社团”。

    起因是不止一个班一位同学上交的作业上出现了这样的奇特改造。

    无一例外的是这些改造卷轴，全都精巧地缩减了标准案例上的笔画数，同时又能够保持卷轴本身的质量！

    老师也察觉到了不对，挨个将这些学生叫过去单独问起的时候，他们的回答统一是补课老师教的。

    于是老师反手就给承双颁布了一个额外的课后任务，让他去摸清楚这个“折纸塔教育辅导社团”的底细。

    尤其是要搞明白，这个精神安抚卷轴的改造方案究竟出自谁的手，一定要请人来象牙塔探讨探讨！