了自己的空间，沉浸在或画画、或看书、或玩玩具的时光里。

    只有萩原研二，茫然四顾，发现他在幼儿园里真的没有什么事可做。

    【难怪小阵平要让我带这些东西来……】

    他又默默回到原位，环顾房间一周。

    不知道为什么，总觉得被看到的小朋友们都会挺胸收腹乖乖坐好，像是感受到了某种威慑力。

    保育员老师们在教室门口点头，像是对秩序井然的房间非常满意。

    幼儿园的第一天，完美。

    下午有一些小游戏，保育员老师引导着孩子们画画。萩原研二被老师反反复复地提示说得有些晕，赶紧三两笔完成要求画的内容，就打算继续练习图纸。

    哪知就这三两笔的功夫，再去看自己的图纸，已经惨遭毒手。

    这个年龄的小朋友不是所有人都有物权概念，看到有纸就画也是正常的……

    看着几乎覆盖掉所有画面的蜡笔里零星还能看见的笔直线条，只能重新再画了。

    【真是没办法。下次得把设计图藏好才行了。】

    萩原研二打算利用在幼儿园的时间来画图纸。如果不考虑他的练习用图纸已经被蜡笔毁掉两幅的这种情况，他的想法能节约不少课余时间，加快研发进度，还挺不错的……吧？