其中也少不了室友、同学和老师的帮助，学生遇到难处时，会与他们討论，请教。还有火药坊的师傅，学生去上实践课时，也曾向火药坊的师傅请教过。”

    说到这，腾空忽然站起来，单腿蹦到角落的木箱，打开最上面的木箱盖子，

    从里拿出一叠褶皱的黄纸，递给任平生。

    “这是学生改进火药配方时的笔记、记录。”

    任平生接过黄纸一看，上面的內容虽然有不少阿拉伯数字记录的实验数据，

    但更多的是用简体字记录的实验过程和火药配方改进的过程，字跡固然有些潦草、凌乱，不过內容之详细，便是不懂火药的任平生，都能看明白。

    另外，值得一提的是，通过腾空这份笔记、记录，不难得知任平生在这边只推广了阿拉伯数字，没有推广字母公式。

    至於为何不推广字母公式，从腾空这份笔记、记录可以得到答案没有这个必要。

    大离自有一套脱胎於河图洛书的计算方式，它不像字母公式那般让人陌生，

    像任平生这种没接触过的都能看得明白，

    换言之，它更加適合离人的思维方式。

    有了这样的计算方式，任平生当初自然没必要费尽心思的推广字母公式，增加学生的学习成本。

    “你改进的配方成功率多少？”

    “学生有九成把握，剩下的一成是学生想再实验几次，看看是否还有改进的余地。”

    “你现在是在学习阶段，还是有在火药坊任职？”

    “稟秦王，学生还在学习阶段。”

    “那你实验的材料——”“

    “不敢瞒秦王，学生实验的材料大多是学生上实践课时，偷偷截留了一部分。少部分是学生自己炼製的。”

    “你刚才想见我，是想让我给你免除院令对你的禁足惩罚，还是想让我给你实验材料和实验场所？”

    腾空露出不好意思的笑容：“学生刚才是想秦王能免除院令对学生的处罚，

    不过学生在聆听秦王教诲后，已认识到自己错误，不再奢望能免除处罚。学生现在就想秦王能给学生批一笔资金，让学生在处罚之后做实验。”

    “待你伤好之后，火药坊的师傅面前进行一场实验，如若你改进后的火药威力真如你所说，我就让他们给你批一块地，让你尽情实验。”

    腾空大喜：“谢秦王。”

    “別急著谢我，我们有言在先，实验时务必要做好自身防护，这不仅是对自己生命负责，也是对他人生命负责。若是再有此类可以避免的事情发生，我会罚的比院令更重。”

    “喏，学生定会注意。”

    “你好好休息养伤，我去別处看看。”

    任平生话音未落，门外的李善忽然走进来，拱手稟报，

    “稟陛下、秦王，顏寿山、符运良及一眾老师在楼下求见。”