“可是......那些工匠农夫...他们懂什么治国之道？让他们修桥铺路还行，治国理政，他们能行吗？”

    “治国，不仅仅是靠圣人之言。”郑玄摇了摇头，目光深远，

    “要兴修水利，需要懂河工的人；要制造兵器，需要懂器械的人；要让百姓吃饱饭，需要懂农桑的人；要让百姓少生病，需要懂医术的人......这些，难道不是治国的一部分吗？只会背《论语》，能修好黄河大堤吗？”

    他顿了顿，目光望向洛阳的方向，声音里带着几分感慨：

    “这位陛下，不简单啊。他不要只会摇头晃脑背诵经典的腐儒，他要的是能真正做事的人才。

    这天下，终究是要靠做事的人来撑起来的。这是经世致用之学，不是纸上谈兵。圣人之道，贵在经世致用。”

    “那......老师，我们还去考吗？”一个弟子小声问道。

    郑玄微微一笑，笑容里带着几分释然：

    “为什么不去？圣人之道，本就经世致用。陛下既然考时务策和法律，那便是告诉我们，儒家学子，不能只会空谈，不能只会背‘之乎者也’。

    去洛阳看看吧，看看这个新的天下，到底是什么样子。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，不如行万里路。”

    ...

    与儒家学子的激烈反应不同，诏令在其他阶层中，掀起的是一股狂喜的浪潮。

    那些从来被忽视、被轻视的人群，第一次看到了希望。

    长安，马平正在自家的院子里，摆弄着他新发明的木器械。

    他天生口吃，不善言辞，但手指灵巧得像会跳舞。

    村里人都叫他“木头马平”，笑话他“连话都说不利索还想当官”。

    他只能默默低头，手上的活计从不停歇。

    邻居气喘吁吁地跑进来，手里举着一张告示，跑得上气不接下气：

    “马平！马平！你快看！皇帝下诏了！要开科举！工科考工程技术和建筑！你可以去当官了！当官啊！”

    马平手里的活计停了下来，他有些不敢相信地接过告示，手指微微发抖，一字一句地读着。

    读着读着，他的眼睛越来越亮，双手因为激动而微微颤抖，差点把告示撕了。

    他天生口吃，不善言辞，虽然心灵手巧，发明了很多东西，却一直被人视为“奇技淫巧”，受尽嘲笑。

    邻居们叫他“哑巴匠”，亲戚们说他“不务正业”。

    他从来没有想过，自己有一天，竟然能凭借这些手艺，进入仕途，为国效力。

    “我......我要去洛阳！”马平涨红了脸，用力地说道。

    虽然结巴，但每一个字都掷地有声。

    ...

    寿春，张昌正在给一个贫苦的百姓看病。

    他刚开完方子，嘱咐病人按时服药。

    他的弟子拿着告示跑了进来，激动得声音都变了调：“先生！先生！好消息！科举开了医科！考医学和药学！您终于有机会施展抱负了！不用再窝在这小药铺里了！”

    张昌放下手中的药杵，接过告示，仔细看了一遍。

    他行医多年，见惯了百姓因为缺医少药而家破人亡的惨状。

    他一直希望能建立一套完善的医疗体系，让更多的人能看得起病，吃得起药。

    可是，在以前的察举制下，一个医生，根本不可能进入官场，更不可能推行自己的理想。

    “好！好啊！”张昌激动地拍了拍桌子，震得桌上的药碗都跳了起来，“收拾东西，我们去洛阳！把最好的药材带上，把医书也带上！”

    ...

    在巨鹿，世代务农的老汉听着乡吏宣读诏书，听到“农科”二字时，混浊的眼睛骤然亮起。

    他颤抖着对身旁沉默的儿子说：“儿啊......朝廷，朝廷要考种地的手艺了！你去！你去试试！咱老李家种了几辈子地，这回总算有机会了！”

    ...

    在成都，织锦作坊里，最灵巧的工匠停下了手中的活计。

    作坊主激动地拍着他的肩膀，声音都劈了：“工科！考的是手艺！你的机巧心思，说不定真能换个官身！你要是考上了，我这作坊也跟着沾光！”

    ...

    在江东，水网密布，精通水利的隐士走出草庐，望着北方的天空，喃喃道：

    “考水利......这天下，或许真要不一样了。我这些年的学问，总算有用武之地了。”

    ...

    在边陲酒泉，通晓多种胡语、熟悉塞外地理的年轻人，紧紧攥住了抄录的诏书，心中燃起一团火，时务策，或许有他的一席之地。

    他从小跟胡人打交道，会说鲜卑话、羌话、匈奴话，以前没人觉得这是什么本事，现在朝廷需要了。