“还有这个敌我识别标记，”白铁军继续提要求，“别给我搞什么复杂的图标，我不管你用什么算法，最终显示在屏幕上的，只能是两种东西——代表我们自己人的绿色小点，和代表敌人的红色三角！”

    “要让伍六一那样的老兵，看一眼就能明白！”

    史今在一旁听着，不住地点头。

    他虽然不懂技术，但他懂兵。

    他知道白铁军提的这些看似野蛮的要求，恰恰是基层士兵最需要的。

    一个装备，如果不能让士兵在最紧张、最混乱的情况下，凭本能去操作，那它就是一件失败品。

    于是，史今的角色就变成了讲解员和质检员。

    每当韩江和沐云昭被白铁军逼得快疯了的时候，史今就会走过去，用大白话解释：“老白的意思是，这东西得像咱们连里的五六式半自动步枪，皮实，耐用，随便一个兵，蒙着眼睛都能拆了再装上。不能太娇贵，碰一下就坏。”

    每当一个新功能或者新设备的原型做出来，史今就是第一个测试员。

    他会戴上全套装备，在模拟的泥地里打滚，在雨里淋，然后用最笨拙、最不规范的方式去操作，专门挑毛病。

    “这个通讯器按钮太小了，我戴着手套按了三次才按响。”

    “头盔戴久了脖子疼，重心不对。”

    “这个战术平板，在太阳底下的反光太厉害，看不清屏幕。”

    他的每一条反馈，都成了沐云昭和韩江必须改掉的问题。

    时间过的飞快。

    转眼间，毕业答辩的日期，已近在眼前。

    而白铁军的毕业设计，也从最初的一个课题名称，变成了一份厚达五百多页的庞大方案，里面有上百张设计图，有数万行核心代码，还有一整套训练考核标准。

    方案的封面，只有一行简洁有力的大字——

    《蜂巢——装甲侦察连一体化数字作战平台》。

    当白铁军将这份分量十足的成果，摆在方振华教授的办公桌上时，这位老教授足足看了十分钟，才长长的吐出一口气。

    “白铁军，”他抬起头，看着白铁军的眼神很复杂，“你知道你做的这是什么吗？”

    “报告教授，是我的毕业设计。”

    “不。”方振华摇了摇头，很严肃的说，“你拿出来的东西，已经超出了毕业设计的范畴。”

    “这东西，能彻底改变我们陆军基层部队的打法。”

    “而你，就是想推动这件事的人。”