兄不必担心。”

    “我这里有，可以先借与你。”

    “机会难得，一起去见识一下也好。”

    唰！

    朱平安听后，顿时抬起头，难以置信地看着王狗儿，红着眼眶说道：

    “狗儿兄弟，这，这怎么好意思……”

    “无妨。”

    “你我同窗，互相帮衬是应该的。”

    “日后宽裕了再还我不迟。”

    王狗儿笑着说道。

    “嗯嗯。”

    朱平安激动得不知说什么好。

    只是用力地点着头，将这份情谊深深记在心里。

    ……

    中午。

    放学后。

    学堂里的其他学子们纷纷收拾书袋，嬉笑着结伴离去。

    王狗儿则照例留了下来，随着陈夫子前往书房，继续《礼记》的学习。

    今日。

    陈夫子先回顾了上回《曲礼》的内容，讲到贤者狎而敬之，畏而爱之的处世之道，以及长者问，不辞让而对，非礼也等具体礼节背后所蕴含的尊贤敬老，谦逊守序的深意。

    夫子引经据典，结合史实与身边事例，讲解得细致入微。

    待王狗儿理解的差不多了。

    他又翻到《檀弓》篇，选取了孔子过泰山侧等数章，着重阐述了礼与仁的关系，以及丧致乎哀而止等涉及情感表达与礼制约束的中庸思想。

    “……故礼者，理之不可易者也。”

    夫子轻抚书页，声音苍劲平和，说道：

    “《礼》之三百，威仪三千，皆非虚设。”

    “其核心，在于一个敬字，敬天地，敬先祖，敬君师，敬他人，亦当自重自敬。”

    “发于内而形于外，便是礼。”

    “若能体悟到此心，则行事自能合乎规矩，不待勉强。”

    说完，他看向凝神倾听的王狗儿，总结道：

    “通篇《礼记》。”

    “上至治国安邦之制，下至饮食起居之节。”

    “无非，是教导人如何安顿身心，如何处理人伦关系，如何在与天地万物的互动中找到自己的位置。”

    “习礼，非为束缚，实为求得内心的安宁与社会的和谐。”

    “狗儿，你初入门径，不必急于求成。”

    “当细细体味，融会于心，方是根本。”

    “是，夫子。”

    王狗儿心悦诚服，起身深深一揖，说道：

    “学生受教。”

    “必当时时体察，力求知行合一。”

    “不负夫子教诲。”

    陈夫子欣慰地点点头，说道：

    “嗯。”

    “你明白便好。”

    “今日，便到此吧。”

    授课完毕。

    王狗儿将书册仔细收好，正欲行礼告辞。

    这时。

    陈夫子忽然想起了什么，叫住了他道：

    “对了，狗儿。”

    “你且先等一下。”