“陛下！此农学院大有用处！若我大秦也能设立专门研究耕作之术的学府，何愁粮产不增？”

    嬴政眼睛一亮，立刻拍板：“记下，此事必须安排！”

    【诸葛亮主任：好评。

    主任特别大方，我上次还看到主任送给司马懿老师女装。】

    {亮亮是主任耶！！！}

    {这么个大方法儿啊}

    {那很大方了}

    三国。

    诸葛亮看着天幕上的内容，深深吸了口气，感觉额角在隐隐作痛。

    送女装这事，怕是真要跟着他名垂青史了。

    他无奈地揉了揉眉心。

    虽然现实中还没发生这事，但经天幕这么一宣传，全天下都认定他诸葛亮就是个会给对手送女装的奇人。

    他当真不是有这种癖好……

    他试图为自己正名，却发现这话说出来自己都不太信了。

    更让他无奈的是，脑海里第一个闪过的应对之策，居然是效仿后世人，散布些自己和主公刘备的轶闻来转移视线。

    “真是被这些后人带偏了。”

    【李煜老师：中评吧。

    之前讲政治，讲的好好的，怎么又转头去教文学了？】

    {李煜老师不应该去教音乐吗}

    {？？？？？}

    李煜：……

    苦涩。

    他为什么转头去教文学。

    你去问赵匡胤啊！

    【女娲老师：差评。

    教泥塑课一点耐心也没有！

    后半节课为了省事儿，干脆甩泥点子了！】

    {神话人物？}

    人们盯着天幕内容，满脸茫然。

    女娲的记载最早见于《山海经》和《天问》。

    《山海经》说“有神十人，名曰女娲之肠，化为神，处栗广之野，横道而处”。

    《天问》则问“女娲有体，孰制匠之”。

    此时女娲的形象还很模糊，根本没有“抟土造人”“炼石补天”这类具体传说。

    他们只能靠弹幕拼凑信息。

    {女娲你睡着了吗？我丑的睡不着}

    女娲和人长得丑有什么关系？

    结合其他弹幕和天幕内容，大家才勉强捋出一点头绪。

    “后世人好像在说，人是女娲用泥巴捏出来的？”

    “这倒新鲜。若真能找女娲重捏，我倒也想提点意见。”

    众人哄笑起来，却都带着几分困惑。

    后世人明明已经用那些“界门纲目”把万物分得清清楚楚，怎么转头又信起女娲造人的传说来了？这不是自相矛盾吗？

    不过若真能选，谁不想让女娲把自己捏得更好看些呢？

    【曹丕老师：差评。

    我上次在画室画了一串静物葡萄糖，曹老师闯进来给我吃了，害得我作业没交上！】

    {那很嘴馋了哈哈哈}

    {那画的很逼真了}

    {原谅曹老师吧，他太爱吃葡萄了}

    曹操简直没眼看。

    谁家的继承人会被传成‘偷吃葡萄’的模样，还被调侃像‘葡萄公主’啊？

    哦，原来是我家的！

    曹丕理直气壮。

    葡萄多好吃啊！

    不懂葡萄美味的人，简直是没福气！

    不过他也忍不住好奇，那学生画的葡萄到底多好？

    居然能看起来像真的一样，让人忍不住想咬一口？

    【设计学院的朱由校老师：好评。

    我选修他的木工课，他带着我们学生把教室给拆了。】

    明朝。

    朱元璋一眼就认出这是朱家子孙。

    再结合弹幕里的讨论，他很快反应过来，这孩子竟是大明的皇帝。

    他心里默默盘算，已知明朝最后一个皇帝是朱由检，那朱由校想来也是大明末年的君主，就是不知道两人是不是亲兄弟。

    可越想，朱元璋心里越犯嘀咕。

    都到王朝末年了，这皇帝怎么还一门心思做木工？

    他此刻还不清楚后世子孙们的各种“特殊爱好”，但已经隐隐有了不好的预感。

    【兰陵王老师：差评。

    上学一个学期了，都不知道他长啥样，上课总戴着口罩。】

    {兰陵王老师担心自己的教资啊……}

    {兰陵王老师讲课一般还总给我们发感叹号}

    {王者荣耀你带的兵}

    {太好了是覆面系！！}

    {？？？？}

    各朝代：就知道会这样！

    你们这群大黄丫头！

    是这么说的吧？

    虽