看看他们的。

    “然后……易耳同学，你的作文作为应试作文来说，格式、风格上都还需要改进。但胜在生动。老师很喜欢你作文里的灵气，希望易耳同学不要被这次的成绩束缚住，再接再厉。老师相信你的语文成绩能越来越好的。”

    说完这些，她予以易耳肯定赞扬的眼神，而后转身离开。

    易耳愣愣地望着她。

    她第一次在课堂上，直面这么包含善意的鼓励。

    记忆中的高中课堂，是老师的斥责、打压，说着“你怎么会犯这么明显的错误”，道着“怎么这都理解不了，你看看你的答案搞不搞笑”。

    不单单指语文。

    语文已经算得上是一门很包容的学科。

    起码那些大题不会像数学一样，步骤、答案，都要一致。

    它被允许表达自己的理解。

    易耳慢慢地，轻轻地坐了下来。

    安皓白很兴奋地走过来：“绵绵姐，我能不能看看你的作文？”

    他还算礼貌。

    但易耳后知后觉地发现，有了宁春岚这一番肯定，班里许多人的视线都落在了她身上，落在了她的试卷上。

    他们试图读懂她的文字，看透她的作文。

    就像他们做阅读理解一样，揣测这个作者，揣测她，究竟想要表达什么。

    易耳疯狂跳动的心愈发滚烫。

    但她微红着脸，将试卷藏进课本里，对安皓白道：“不给不给。”

    安皓白：“不嘛，我很好奇语文老师喜欢的作文是什么样的。”

    易耳瞪了他一眼，只说：“等我成为了高分作文，再给你借鉴借鉴。”

    好吧。安皓白撇了撇嘴。

    见他都没能将那份作文展开，其他还没那么熟悉的同学们也只能暂时压下自己心里的好奇。

    毕竟这一个月里，他们看得出两人的关系有多好。

    也知道他们与易耳还没彻底熟悉起来。

    有些人与她曾是小学、初中同学，但真正能与她交好的，只有安皓白一个。

    既然安皓白都要不到那份卷子，更别提他们了。

    系统888也好奇：【宿主，你这作文都被老师夸了，那肯定有比他们好

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    的地方。既然比他们好，那你还藏着掖着干什么？难不成你真是低调派？】

    不。她不是。

    易耳心里门清。

    如果自己是年级前几的大学霸，是某科目的佼佼者，她会情不自禁地嘚瑟炫耀。

    但。

    这次的作文题是——

    《新生》。

    她不知道其他同学怎么理解的“新生”。

    但对于她本人，这两个字代表的，不是医院里嗷嗷哭的新生命，不是新学校新学年的新生们，不是象征意义上万物复苏的春天。

    而是更为沉重的。

    死而复生。

    正因有曾经的麻木痛苦，才会有如今的焕然新生。

    看到作文题时，她思如泉涌。

    提笔写下这篇作文后，才反应过来自己留下了一篇对内心的剖析。