恩教授之前讲过的内容。

    这立刻引来了诸多私语声：

    “我就说吧，他不过是挤占了卢西恩教授的位置，是个靠着裙带关系的剽窃犯。”

    “怎么可能有讲师在第一个教学期里，就破格升到教授的职位？”

    “这个知识点，他说的和卢西恩教授说的不一样。连抄都不会抄……”

    “这样的人，也只配教十人的选修课。”

    ……

    课堂时间才刚过半，有将近四分之一的人悄然离开。

    “呀呀呀，你的小情人看起来有麻烦了呀。”克雷曼在一旁看戏。

    霍普金依旧散发着平日里的温和笑容，不骄不躁地回道：

    “他能处理好。而且……不是情人，是合法伴侣。”

    克雷曼的表情凝固在脸上：“那倒是可惜了。想不到你为了保护他，不惜以身入局。”

    霍普金抿着嘴，以身入局吗？

    他恐怕，早就陷进去了。

    而莱茵在台上的状态越发如鱼得水。

    很快有金徽班的学生注意到，按照莱茵的逻辑，更容易理解和记忆草药学。

    “草药和植物学有所重叠，并非是常人不可探究的奥秘，它应当扎根于本土，融入到寻常生活中去。”

    莱茵这番总结一出，立刻有人反驳。

    “莱茵讲师的意思是，土豆、小麦也可以入药喽？”

    “是教授，不是讲师。”

    莱茵懂得如何给人下马威。

    在学校，学生们或许不会把选修课的讲师放在眼里，但教授这个职称还是有威严的。

    提问学生的脸上立刻青红皂白，轮番显现。

    莱茵这才继续解释：“你说的不错，土豆一类的食物，有时候也会存在于药方中。想象一下，我们每每一日三顿饮食，喝了提升的饮品，之后精力充沛，怎么不是得了药性作用。”

    他这一番广义的草药学定义，直接令在场者的思路清明。

    “人想要探究，必然不能给自己设限，草药学即是如此。”

    在讲座的后半程，莱茵又继续分享了十多种本土植物习性，并提到两种药方。

    一时之间，讲座风评回转。

    但还是有人恶意挑衅，在最后十分钟问答环节提出质疑：

    “请问您的这些讲座内容都是原创吗？据我所知，有一部分，卢西恩教授在之前的讲座咋也提到过。”

    莱茵面露笑容，他等的就是这个问题。

    “当然是原创，全都收录于《梅尔塞的五日航行》一书中。”莱茵举起讲台上放着的书籍，“两周前刚出版。”