在的大环境导致的，大家都是这么做的，但我作为老师，确实失职了。”

    全场死寂。

    谁也没想到，陆雅老师竟然会当着全校师生、甚至全网直播的面，向一个六岁的孩子鞠躬道歉？

    陆凡看着面前这个弯腰的身影，眼皮微微抬了一下。

    他并不意外，也并不感动。

    “大环境？”

    陆凡稚嫩的声音在安静的操场上响起，带着一丝不符合年龄的通透与冷冽，“老师，把锅甩给环境是最容易的事。

    纵然环境不好，你是老师，在面对学生的时候，更有坚守本心的责任。

    如果连教书育人的老师都随波逐流，那还要教育做什么？教大家怎么随大流吗？”

    陆雅身躯猛地一颤。

    她维持着鞠躬的姿势，久久没有起身。

    那句“更有坚守本心的责任”，像是一记重锤，狠狠砸在她的心口，砸碎了她最后一点自我辩解的遮羞布。

    陆雅的内心掀起了滔天巨浪。

    她忽然明白，自己之所以把责任推给大环境，不过是为自己找一个心安理得的借口而已。

    陆凡继续道：“人们总是喜欢抱怨大环境，却极少反省自身。可大环境，是千千万万人共同纵容、塑造的，而老师群体本该是最有觉悟、最有责任感的一批人。”

    陆雅在这一刻猛然意识到，其实不只是自己，多少老师现状明知有问题，却仍旧选择随波逐流，甚至主动同流合污。多少人打着“因材施教”的旗号，其实不过是安于现状，用等级与标签，把学生轻易分层，无形中加剧了偏见。

    教育之所以变了味，更多时候，是因为老师们自以为无力改变环境，便甘于成为环境的推手和护栏。

    大家彼此心照不宣，面对畸形规则选择了沉默乃至附和，反而让错误越滚越大……