看这样子，他们很想上去揭穿苏昭阳。但这首词是那般的神圣，让他们停下了上去打断的冲动。

    “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

    别说，一位文科生还是很有本事的。

    这首《水调歌头?明月几时有》，被她念得极其有感情，让人不禁也陷入那种以月为核心，由问月起笔，驰骋在浪漫的想象中。

    最终的“但愿人长久，千里共婵娟。”更是将个人思念升华为普世祝愿，以豁达哲思化解离愁。

    就仿佛是跨越时空的祝福。

    “好！”

    “这首词绝了！”

    “……”

    在经过一阵沉静后，第一次听到这首词的人不由发出感叹与掌声。

    对于这首词，只要是有一点文学功底的人，都能知道这些词句的优美。其中场景的描述，情感的表达，无不让人产生灵魂的共鸣。

    哪怕没有文学功底，只是认识些许字的人，也能从中听出语句的好听与优美。

    苏昭阳听着下方的掌声，整个人脸上也露出笑容来。

    苏轼的这首《水调歌头?明月几时有》，不管在哪个时代、哪个地方。哪怕是不同的时空，依旧是那么的让人共鸣与喜欢。

    可是当她低头看下去时，顿时发现有不少人正用愤怒的眼神看着她。

    这不禁让她疑惑不已。

    难道说这首词的水平太高，很多人还欣赏不来？

    还是说这首词里，有什么东西冒犯到了一些特殊群体的避讳。或是触犯了大乾的某些禁忌？

    苏昭阳想不通、也搞不懂这是什么情况。

    “苏大人！”

    “这词你确定是你自己亲自所写吗？！”

    一个愤怒的质问声，把所有人的目光都吸引了过去。

    那里是一位寻常的学子。

    看他的模样，好似极其的愤怒。

    听到他的询问，苏昭阳不禁皱起眉头。

    若是他没有那般愤怒的询问，苏昭阳还敢大着胆子反驳难道还是你写的不成？

    但对方如此神情，反而让她有些不敢回应了。

    她想不明白，这……

    究竟是什么情况？