真才实学，而不是全靠小姨的关系。

    “我知道了，小姨。我会认真写的。”

    周文渊挺直了腰板，信心恢复了不少。

    “嗯，去吧。我这儿还有几本稿纸，你拿去用。”

    孙老师从抽屉里拿出一本印着四九城大学抬头的稿纸递给周文渊。

    这种带有单位抬头的稿纸，在某种程度上也是一种身份的象征。

    周文渊接过稿纸，道了声谢，信心满满地离开了办公室，回到宿舍便开始埋头构思，决心要写出一篇惊世骇俗的文章，目标直指《全国日报》。

    这些发生在教师办公室里的对话，闫解成自然一无所知。

    就算知道了，他大概也只会无所谓地撇撇嘴。

    周文渊那点争强好胜的小心思，在他眼里如同孩童的嬉闹。

    学委的虚名？发表文章攀比？这些都太浅薄了。

    他深谙苟道精髓，深知在这个年代，尤其是在大学这个看似干净的小社会里，表面的虚名和一时的高低毫无意义，甚至是危险的。

    真正的聪明人，应该像自己一样，深藏于水下，默默地给自己叠加各种实实在在的“BUFF”。

    知识的BUFF，财富的BUFF，武力值的BUFF，以及最重要的影响力BUFF。

    现在，闫解成的目光，越过了文学创作的领域，投向了另一个拥有广泛群众基础，传播力更强，也更容易被合理化的领域，歌曲。

    这个念头并非凭空产生。

    前几天下午没课，他在宿舍里听王铁柱和李卫东一边哼唱着《社会主义好》，《歌唱祖国》等革命歌曲，一边争论着哪个调子更带劲。

    当时他就在想，如果能“创作”出几首旋律优美，歌词积极向上，符合时代精神又易于传唱的歌曲，其带来的名望和潜在的影响力，恐怕比几篇小说还要大，而且更加安全，更加接地气。

    歌曲的“灵感”来源更好解释，可以是学习革命歌曲后的感悟，可以是日常思想教育的感悟。

    只要旋律足够动人，歌词足够正面，谁又会去深究一个年轻学生到底是从哪里得来的灵感呢？

    更重要的是，利用意识书写的能力，他不仅可以“写”小说，同样可以“写”歌词。

    虽然他对乐理知识不算精通，但前世信息爆炸时代，谁脑子里还没记住几十上百首经典旋律呢？

    红的，民的，甚至一些积极向上的流行歌曲，稍微改编一下歌词，使之符合1958年的语境，不就是现成的“创作”吗？

    这个想法让他心头一阵火热。

    相比于小说需要完整的结构和篇幅，歌曲更短小精悍，创作（搬运）起来更快，也更容易通过收音机，文艺汇演等渠道迅速传播开来。

    他仿佛看到了一条新的叠BUFF大道。名气可以带来保护，尤其是在这个年代。

    一个思想正确，才华横溢的“青年作家”兼“业余作曲家”，无疑比一个单纯成绩好或者有点小钱的学生，地位要稳固得多。

    于是，在接下来的几天里，闫解成的“意识空间”变得更加忙碌。除了雷打不动的俄语学习和“搬运”《艳阳高照》之外，他开始分出一部分精力，回忆并“誊抄”那些尘封在记忆深处的经典旋律。

    他选择的第一首目标，是一首旋律极为优美，歌词充满对领导赞美的歌曲。

    有前世的记忆加持，很快这首主旋律歌曲就诞生了，接下来他一口气写了歌颂劳动，赞美祖国山河，等等五首歌词。

    写着写着，他自己都感动了，自己这是抄袭吗？

    绝对不是，自己是让经典早日现世，让那些人体会一下歌曲的力量。

    他仿佛一个隐藏在幕后的操盘手，一边看着同学们为了几元钱的稿费而绞尽脑汁，看着周文渊为了超越他而暗中较劲，一边则推进着一部长篇小说的“搬运”和歌曲的“创作”。

    俄语课的教室里，他皱着眉头跟读单词，政治学习的会场上，他认真做着笔记，晚自习的灯光下，他似乎在刻苦钻研教材。

    没有人知道，这个看似普通甚至在某些科目上有些“吃力”的年轻学生，正在以一种超越时代的方式，同时耕耘着文学和音乐两块田地，默默为自己积蓄着远超常人想象的力量。

    老六长久远，苟道永流传。