过程。

    脱离课堂和集体，完全靠自学？

    这太冒险了，也严重违背现行的教学管理原则。

    “胡闹。”

    老校长下意识地就想否定。

    “没有这样的先例。教学计划是严肃的，怎么能任由学生自行其是？这成何体统。”

    “校长，可以试试。”

    他看着老校长，眼神里充满了恳求，也带着决绝。

    老校长看着眼前这个年轻人，想到他近期的遭遇，心中第一次产生了动摇。

    这个提议太出格了，对于学院派出身的老校长是一个挑战。

    他思考了半天，久到闫解成都以为没有希望了，才缓缓开口。

    “这件事，太大了。我一个人做不了主，需要学校领导班子集体研究决定。”

    他看着闫解成。

    “今天是周四。我给你假，你回家好好休息，什么都不要想。

    礼拜天下午上学，你到学校以后直接来办公室来找我。到时候，我会给你一个明确的答复。”

    听了老校长的话，闫解成连忙点头。

    “谢谢校长。我礼拜天下午一定准时到。”

    “嗯。”

    老校长站起身，最后看了一眼闫解成。

    “先把身体养好。出院手续，我会让人帮你办好。”

    说完，老校长背着手，慢慢走出了病房，眉头却始终没有舒展开。

    当天下午，闫解成在一位学校工作人员的帮助下，顺利办理了出院手续，离开了医院。

    他给闫埠贵打了电话，说自己已经出院了，让他不要担心。

    然后回到自己的小院倒头就睡。

    而与此同时，四九城大学的行政楼小会议室里，气氛却有些凝重。

    老校长召集了相关的校领导，教务处负责人，以及闫解成所在系的系主任，副主任，辅导员等人，召开了一个临时会议。

    会议的主题只有一个：关于中文系大一学生闫解成申请“自修”事宜的可行性研究与决策。

    当老校长将闫解成的请求和大致情况通报之后，会议室里顿时响起了一片反对之声。

    “自修？这怎么行？这不是乱套了吗？”

    “没有先例。绝对没有这样的规定。”

    “大学生脱离集体，脱离课堂，那还叫上大学吗？思想教育怎么抓？劳动课怎么上？”

    “这个闫解成，是不是仗着有点成绩就搞特殊化？这次晕倒是不是也是装的，想逃避集体生活？”

    “校长，此事万万不可。开了这个口子，以后其他学生有样学样，我们还怎么管理？”

    反对的声音占据了绝大多数。

    现行的教育体制和管理理念，根本无法接受这种离经叛道的提议。

    老校长安静地听着众人的发言，一言不发。

    他在等，等一个合适的时机，为这个特殊的申请，争取机会。