到图书馆时，还是个目不识丁的內向小子。

    然而经过亚伦这三年的调教，亨利已经能够读写常见词汇，性格也开朗了不少。

    不过总是没有主见这点，亚伦尝试了许多方式，都没有令其改变。

    课程的进度也著实与快无缘，別说掌握力量了，精读都只进行到一半。

    今天的课，是观星者附魔理论的一个难点。

    儘管亚伦提前备过课，但要想亨利这个榆木脑袋一次就理解，无论怎么想都觉得不太现实。

    因此亚伦决定，只替亨利理清基本框架，之后的，就靠亨利自己钻研了。

    “观星者的理论源自於星象，这点你应该已经理解了吧？”

    亨利点头，然后快速在自己的笔记中寻找相关內容：

    “观星者认为，星辰具有情感和意识，且能够注意到人类的存在並回应，这使得牠们与神明无异，所以人类才能从其中祈求或者说窃取力量。”

    亨利会將亚伦讲述的重点，认真记录下来。

    亚伦对此很满意，但同时也有些担心，怕亨利认真的態度会妨碍到將理论隨心所欲地付诸实践。

    但至少眼下的学习阶段，亚伦没有必要否认亨利的態度，於是继续讲解道：

    “所以观星者认为，除了能从星辰窃取力量之外，也能窃取情感和意识。”

    “但这又如何呢？魔法师需要的只是力量不是吗？”

    “亨利，不要忘了，你学习的可是附魔啊，如果能给死物赋予情感和意识，则必然对世界產生变革！”

    亨利用率真的目光望向亚伦：“观星者让世界变革了吗？”

    这个问题將亚伦难住了，根据他掌握的歷史资料，观星者生活的那段时期，並未出现歷史性的变革。

    “据我所知，没有，”

    亚伦不得不如实回答，

    “这说明他的理论或者附魔魔法存在缺陷，不过，你也必须將它掌握，只有这样，你才能发现其中的错误並更正。”

    亨利没有迟疑地点头，这是亚伦最欣赏亨利的地方，不会想当然地进行反对，而是虚心接受他人的建议。

    亚伦必须要让亨利学会这看似有缺陷的理论，亨利彻底掌握整本书，是亚伦获取书中力量的前提。

    之后亚伦没有讲授新內容，既然是难点，就得给亨利留够时间进行思考和钻研。

    亚伦让亨利自习，並隨手拿起一本书，回到登记台后开始静静阅读。

    “砰！”

    忽然的一声巨响，打破了图书馆的寧静。

    有人鲁莽地撞开了图书馆上的大门。

    亚伦望去，那是一对母女。

    两人衣衫襤褸，脸蛋儿被如刀的冬风割得通红。

    母亲的四肢和躯干上还有不少伤口，其中几道应该是新伤，正在淌著鲜血，不过这个锅冬风不背。

    看样子，是逃难至此。

    母亲的眼神在亚伦和亨利身上轮转，很快断別亚伦更像是这儿的主人。

    便来到登记台前，跪下恳求：

    “好心的先生，求求你，救救我们，至少救救我的女儿！”

    亚伦皱起眉，眼前的两人必然牵扯进了什么危险事件。

    如果亚伦贸然介入，难免捲入其中。

    他的金手指刚刚有了起色，才不愿意冒这个险。

    就在他打算果断拒绝之时，亚伦愕然发现——

    《禁书借阅录》的第三页，浮现了文字！