“大人，李鈺已经入號落座了。”

    贡院考场內，有差役向同知张卫明匯报。

    张卫明点了点头，“盯著他，发现任何舞弊，立即抓起来。”

    差役领命而去，张卫明看了一眼李鈺所在的號舍，嘴角掀起弧度。

    这小子能將陈家逼成这个样子倒也不容易，如今的陈家在望川县士子中的名声已经臭了。

    而且这段时间，府城中也传出陈家打压神童的言论，各县士子都在议论，成了李鈺的保护壳，李鈺名声越大，陈家越不敢轻举妄动。

    如今只能通过这种方式来打压，让张卫明觉得有些可笑。

    一个小小的农家子，居然让陈家畏手畏脚，当然张卫明也知道陈家为了帮他坐上这个同知的位置，得罪了不少人。

    现在上面有人在盯著陈家，想要抓住陈家的把柄，加上陈渐安即將要从吏部郎中升任为侍郎，这个时候自然不能闹出太大动静。

    现在他也只能利用手中的权利，將李鈺分到厕號，锁院的想法也是他提出来的。

    知府杨远原本是不愿意的，但张卫明新调任过来，他也不想因为这么点小事，驳了对方面子。

    而且乡试是会锁院的，就当是让这些考生提前適应。

    张卫明脸上露出笑容，在厕號內待上五天，任你再有才华也发挥不出来。

    他还提前让人將厕號的瓦撤了一大半，这样只要下雨，卷子弄湿一点，李鈺就別想过这府试。

    更何况他还让衙役去盯著李鈺，相当於无形中又给李鈺增加了压力。

    一个九岁的孩童，就算真是神童，心理素质这一块也赶不上成年人，压力一大，说不定就发挥失常了。

    只要有他在，李鈺就別想过府试！

    ……

    却说李鈺將题目抄下来后，迟迟没有落笔，实在是太臭了，还有股气熏得眼睛有些疼。

    李鈺没有办法，闭上眼睛，也不敢深呼吸，从考篮中拿出一方手帕，这是林溪给他准备的，用来擦汗。

    他將手帕放在鼻下，然后绕过去在后脑勺打了个结，林溪的手帕上有著一丝丝淡淡的香味，算是对臭味有了缓衝。

    李鈺开始磨墨，然后看题。

    第一题：【禹平洪水，周公驱夷，孔子成《春秋》以惧乱贼。今有人修其垣屋，治其沟洫，以安乡邻，其功可谓大乎？】

    看到这题，李鈺就觉得府试確实不一样，出题並不是照搬四书里的原文，而是知府用自己的话精简了一遍。

    题目的意思是，大禹治水天下平，周公兼併夷狄让百姓安定，孔子写了春秋让乱臣贼子心生畏惧。

    如今有人修缮房屋院墙，整治田间沟渠，让乡邻们生活安稳，这样的功绩难道不算是很大吗？

    通过伟大的功绩来对比日常民生中务实的善举，反问这样的小事算不算功绩。

    题目不是太难，倒要想文章写出彩可就不太容易。

    来参加府试的都是有备而来，甚至还有多次参加府试的士子，对知府杨远的性格也差不多摸透，就是务实。

    肯定每个学子都会说民生虽然事小，但亦是大功绩。

    李鈺的破题思路也不外乎如此，这样一来就看谁的破题更高明，谁的论述更能深得杨远的心。

    李鈺稍作思考，便有了思路。

    正准备落笔，察觉到外面站了一人，扭头看去，便见一名衙役不知何时站在了號舍门口，正直勾勾地盯著他。

    这让李鈺一愣，这么看著我干嘛？

    我用手帕蒙鼻犯法啦？

    摇了摇头，李鈺没有理会，开始破题。

    【圣功奠安寰宇，民瘼系乎桑梓】

    破题后，文章就好写了，李鈺文思如尿崩，下笔如有神。

    承题：【盖禹疏九河，周驱猛兽，孔笔诛心，其业巍巍乎万世。然一夫葺其垣墉，浚其沟瀆，俾比閭无漂溺之虞，童叟得棲止之安。此虽畎亩之勤，实亦固本之务，寧得以其微而忽之乎？】

    期间李鈺除了用笔沾墨外，无一处停顿。

    在府城苦读苦练两月，此时全都化为了笔下文章，他过目不忘，背诵了大量文章，但却並不是死记，而是对这些文章都有理解。

    因此一气呵成，在写文章时，李鈺进入了忘我的状態，甚至连那恶臭都没有感觉太多。

    写完后，仔细检查了一遍，有没有错字，漏字，有没有犯忌讳的地方，確认无误后，誊抄到了程文上。

    这次他不再像是县试的时候，题答完了再抄上去，而是写一题答一题。

    等第一题写完，李鈺看向外面，便见那衙役还在，这让李鈺有些愕然，这么能忍的吗？

    这里这么臭，你居然能一直站在这里不动。

    不用去巡逻的吗？

    看你脸上的表情也不好受吧，李鈺觉得