。”

    那几个学生根本无法相信这个说法，在他们看来，老师完全没有自杀的动机。

    明明前两天还在跟他们做研究呢，怎么可能后两天就自杀了。

    “我们也很疑惑，所以还在调查。”警员说这话时，脸上也露出了一抹苦笑。

    根据他们的走访，那位名叫阿尔万·克拉克的大学教授確实缺乏自杀的动机，但根据现场法医的鑑定，死者又的的確確是死於自杀。

    突然，这位警员像是想起了什么似的，对著这几位年轻人道：

    “你们既然是他的学生，那你们知不知道克拉克教授写的这些神秘符號是什么意思？”

    说著，这位警员走到了一旁的桌前，从上面拿出了一叠草稿纸向一旁的年轻人递去。

    “根据我们的鑑定，这上面的內容应该是死者最后写下的，但我们无法理解这些神秘符號的意思。”

    “只能从字跡上推测，死者在写这些东西时，心中极度恐惧，疯狂，就仿佛是看到了某种可怕的东西一样。”

    “这说不定是克拉克教授遗留的线索，如果你们能够破译，我们的调查也许能有新发现。”

    听到警员的话，几个年轻人迫不及待的接过了那叠草稿纸，凑在一起翻阅了起来。

    只是一眼，他们就认出了警员口中那些神秘的符號是什么。

    这不是函数和集合符號么？这应该是他们老师计算用的草稿，前面的字形还算正常，看著赏心悦目。

    可越到后面，字跡就变得越来越潦草，到最后甚至变得混乱，疯狂，毫无章法。

    每看一段都需要消耗巨大的精力，让他们有种反胃，犯噁心感。

    不过这毕竟是关於他们老师死因的线索，儘管难受，这几个年轻人还是耐著性子看了下去。

    很快，他们便將前面的公式看完了，接著他们將目光投向最下面那一行扭曲的，混乱的，光看就知道写这句话时克拉克教授处於极度疯狂状態的话。

    “我们是假的，世界是假的，星空是假的，物理学是假的，不！！！世界是真的！我们是真的！不要嚮往星空！不要——”

    话语戛然而止，字跡混乱不堪，最后一个单词那里画了一条长长的横线，用力之大將纸张都划破了。

    “呕！”

    其中一位年轻人突然抱著肚子发出了一声乾呕，其余几人也不好过，同时感觉一阵天旋地转，往旁边载去。