意料的简单。教导主任，一位戴著金丝眼镜的大法师只是扫了眼珈蓝，確认其中级境界后，就利落地盖下了印章。

    &a;quot;从今天起，你负责中阶班的元素操控课。&a;quot;教导主任推了推眼镜，&a;quot;每周一、三、五上午，第二实验室。&a;quot;

    珈蓝接过课程表时，有点发愣。曾几何时，他还是坐在下面听课的学徒，如今竟要站在讲台上了？

    &a;quot;別给我丟脸。&a;quot;离开教导处时，莉娜低声道，&a;quot;特別是製作捲轴的部分，那可是你的强项……&a;quot;

    回到实验室，珈蓝立刻开始备课。他翻出自己当年的笔记，对照莉娜给的法术手册，仔细规划课程內容。初级班的元素操控主要教授基础法术模型和魔力引导，但对珈蓝来说，更重要的是如何让学生们理解魔法的本质。

    第二实验室的橡木大门被推开时，珈蓝正在黑板上绘製冰箭术的立体符文结构。粉笔与黑岩板摩擦发出细微的沙沙声，二十名初级班学徒的脚步声像一群受惊的地鼠，窸窸窣窣地分散在实验台之间。

    &a;quot;这位就是新来的助教？看起来比我们还年轻……&a;quot;

    &a;quot;嘘！听说他刚从军部回来……&a;quot;

    细碎的议论声飘进珈蓝的耳朵。他不动声色地画完最后一笔符文，转身时法袍袖口扫过讲台，带起一阵微风。二十双眼睛齐刷刷望过来，有好奇的，有不屑的，更多的是带著审视的目光。

    &a;quot;上午好。&a;quot;珈蓝的声音比想像中平稳，&a;quot;我是珈蓝·格兰特，从今天开始负责你们的元素操控课。&a;quot;

    台下响起稀稀拉拉的问候声。一个红髮少年懒洋洋地举手：&a;quot;助教先生，听说您是烬焰女士的弟子？那为什么教我们冰系魔法？&a;quot;

    ………………

    （成绩又变差了，数据显示我35章左右成绩下滑的厉害，麻烦大神们帮我分析分析，我回去改改，新人写手一枚，主打听劝，拜谢……）