游戏规则是三局两胜，至少两人一组。

    但只需要派出一人与我对决。

    代表者只要赢了，就能选择与组员数量相等的奖品。

    十几个被选为代表的小家伙兴致冲冲地跑到我面前。

    然后，大部分都垂头丧气地回去，围在一起进行复活赛的讨论。

    “真不敢相信……”

    “居然只有三个人赢了。”

    “欸，她要取材的那两件事，你们都了解多少？”

    小孩子有属于小孩子的社交圈，对于经常见面的同龄人，他们要比大人了解，也容易知道大人不知道的细节。

    我不需要主动做什么，就陆续有学生折返回来，向我提供信息。

    神隐的第一名受害者——松北小奈。

    她也是这个班的学生，自然有人提起来。

    “说起来奈奈还在住院的时候，我就问过她。”说着这些细节的女学生托着脸蛋陷入回忆，“她说晕过去之前，似乎听见了钟响。”

    “后续在医院里治疗，她也说过每天都在做噩梦。在梦里她似乎为了躲避什么很可怕的东西在逃跑，一直一直，跑得很累很累。”

    “到最后，跑到尽头了，她就被追上了。”

    我思索着其中的意义，倒也没冷落这些孩子，“好的，过来参加复活赛吧。”

    经过他们提供的消息，再整合校长提过的情况，我基本确定了遭到神隐的学生都是满足了两个条件。

    第一，为了练习留校到很晚。

    第二，在练习室练琴时听见了钟声。

    而除开神隐以外，还有人提到的另一则不思议消息引起了我的注意。

    一名个头小小的男孩子唯唯诺诺地说：“相比神隐，放学后的歌唱声也挺恐怖的。”

    他的话一出，立即引来许多孩子的附和。

    “啊，那个我经历过。”

    “我也，有次天黑后回来拿作业本，还以为是有谁在练习。”

    “结果歌声突然就停了，传出歌声的合唱部活动室空无一人。”

    “呃，只有我一个人遇见在窗外看见有什么东西飘起来了吗？”

    “那你看清了吗？”

    “没有……”

    就在学生们七嘴八舌之际，突然有一名短发女生很不高兴地拍桌站起，“铃她不是说过，不要乱传这些子虚乌有的事吗！”

    “但是……”另一名长发女生不服输地看向她，“就算清原说她自己没遇见，我们班上很多人都经历过了啊。”

    “那都是在胡说！遇到点吓人的东西就在乱传！”

    “你才胡说！我们班这么多人都在撒谎吗？！”

    “你——！”

    眼见这两人要带头吵起来，我直接走上前，打断了她们的后话，“失礼，你们两位，请站到讲台上来。”

    当然，为了感谢她们给了我足够的信息，我没有惩罚两位，而是请她们互相在讲台上互相十指相扣并注视对方一分钟。

    无法避免的肢体接触和对视，能一定程度消除敌意，在学生们的起哄中，两名女生从最开始的别扭，到最后忍不住看见对方就笑起来，成功化解了两人的隔阂。

    跳过这个小插曲，比赛继续。

    奖品在我的掌控中发得越来越多，到最后只剩下一些点心零食之类的东西。

    而三年级A班的整体情绪还是很高涨，因为他们的目的从最初的拿到奖品，已经在我的刻意引导下变成谁更了解校园传说，如果有人说出没人知道的细节，他们就会先我一步去兴致勃勃地询问。

    时间渐渐流逝，点心也剩得只有一袋手指饼干了。

    按照我的计算，再让接下来的那组赢走，这场游戏就可以结束了。

    不过……

    我站在讲台前，目视着走到自己眼前的“小学生”。

    不对，是混进小学生群体中五条悟。

    虽说在我举办这场游戏不久，他便自然而然地从后门进来，饶有兴趣地围观了好久，除了学生们总会频频偷看他，之前还算安分。

    但现在，这个人安分了一段时间后，显然待不住了。

    “怎么了，不可以和我来一局吗？”

    见我半天没有说话，也没有开始的意思，站在我面前的白发少年特意还摘下墨镜，挂着意味不明的浅笑，戏谑地问：“我有好好排队的吧~代课的新田老师~”

    “奖品是发给这个班的学生们的。”我认真地回答。

    言下之意，便是“难道你是小学生吗”的质问。

    “虽然我不是这里的在校生，但作为代理人来经过批准了的。”

    五条悟全然没有心虚的样子，反而十分坦荡地回头指明了不远处两个学生，那两个小女孩顷刻间脸红了。

    周围的学生也有