！再往右半寸！】

    当，当，当，当，一下一下，把弯曲的青铜片砸平。

    再换了另外一块青铜片，度量了一下它的形状，换了把一头方形，一头长方形，两头都比较窄的兵锤，小心砸平变形的那点小弧度。

    然后，把两块青铜片固定好，开始找焊条，找焊锡，把它们焊接到一起：“胡老师，您看————”

    “你这纯野路子，没有正经练过。”胡老爷子无奈摇头：“锤打矫形的拋、借、收、点、鏨，你选的法子不对，用的力道也不对。

    焊锡的种类也没挑对，焊条也选得太粗了一可还真给你弄成了，安安稳稳，没出错————”

    说到这里，继续摇头。沈乐也只好赔笑：

    锤打的法子和力道都不对，其实是精神力在下面兜底帮忙，甚至起到了一定的矫形作用。

    焊接也不对，也是调动金行力量，直接从焊锡当中抽了一点点金气，把两块青铜片拼到一起——

    纯靠法术作弊什么的，看著好像是那么回事，其实基础不牢。

    说起来，他也就是修復唐代甲冑的时候，学了一点矫形、焊接的手艺，然而青铜和金银不一样，硬度、脆性、延展性都不能比————

    “算了，我从头教你一遍吧，这也就是多练，练就完了。练到一看、一摸，就知道该怎么做，该用多大的力量，就不怕把东西修坏了！”

    沈乐唯唯诺诺，跟著老爷子从头学起。

    要说鄂省也確实是文物大省，光是鄂州省博，就有馆藏文物24万套（件），放眼整个省，两百万件不止。

    练手用的青铜器碎片，不说取之不尽，用之不竭，也堆得一库房一库房都是：“练！继续练！怕什么！这些没有花纹，或者花纹简单，没有铭文的东西，又不值钱，你只要不糟蹋，拿它练手没问题！”

    沈乐埋头苦练。早在他进大学的时候，就听老师说过：我国文物修復工作者数量严重不足，能独立干活的成手熟练更少。

    以现有的人员，修復现有的破损文物，大概得修一千年一问题是，隨著我国的发展建设，还有源源不断的破损文物，在不断出土————

    所以但凡沈乐肯练，胡老爷子是绝不会吝惜一点材料的。

    而有精神力的探查和托底，有隱渊在旁边不断感知、贴身提示，沈乐学得极快，大大超出了胡老爷子的预期。

    不到一个月，修復编钟过程中，用到的各种基础矫形手法，沈乐都详细过了一遍，老爷子便开始教他怎么设计矫形器，怎么矫形：“其实你会矫形了，你知道锤打哪个点，怎么用模具按压，大概也就知道矫形器怎么弄了。

    —一不用太紧张，矫形器內外有衬垫，不会伤到青铜器，如果怕压坏了，寧慢勿快，矫形螺栓的点寧多勿少，儘量分散力量————”

    沈乐照著老爷子给的思路，开始一点点自己上手。说起来，文物修復，真的是个特別难的跨学科专业：

    除了要懂考古、美术，还要懂理论力学、材料力学、化学，还要会雕刻、铸造、钳工、焊接、油漆，等等一大把技术。

    对了，危险化学品的伤害，也是要时刻注意的，搞这一行搞长了，手上多少都有点伤口————

    “嗯，很好，你看这垫木厚度调整过了，不就合適了。”胡老爷子隔著显示器，盯著沈乐慢慢调整矫形器，一点点拧紧螺栓：“你自己动手矫过型，你就知道这青铜能受多大的力，就知道螺栓要拧多紧。仔细看，仔细听它的声音，仔细感受————”

    【再拧！再拧！】衣兜里，隱渊也在跟著嚷嚷：

    【再拧一点没事的！它还能承受更大的力量！它裂开之前我会叫你！继续！

    】

    沈乐嘎吱嘎吱拧紧螺栓。这个拧一下，那个再拧一下，务必让每个点位都缓缓加力。

    一边拧，一边用眼睛看，用耳朵听，用精神力感受：感受它的延展，感受它被缓缓撑开、缓缓压平————

    嗯，第一个搞定了，后面的就有经验了。沈乐一个一个，搬来39座各种大小的矫形器，把青铜残片塞进去，挨个调整螺栓。

    然后，他就发现他不用纠结“定期再加力，歷经多次加压，使变形部位慢慢恢復原位”要多久搞一次了：

    这玩意儿，他一小时也只能拧一座编钟！一天只能搞定八座编钟，全部拧一遍，將近一个礼拜过去了！

    得了，感知一下青铜残片的情况，从头拧起吧————

    有老爷子保驾护航，有老爷子拍板说“可以干”、“没问题”，心里就是踏实篤定。一轮拧完，再去请教老爷子：“关於焊接————”

    “焊接的准备工作，可以和矫形一起做。我们梳理一遍焊接方法一你之前已经仿铸过编钟了，这很好————”

    沈乐就看见老爷子毫不犹豫，把他仿铸过的编钟，按照青铜残片的分割区域锯开。