距离结业还有两周，培训班里的气氛开始变得微妙。

    各种“小道消息”不胫而走：

    财政部的刘处长可能要被安排到某个司局；

    发改委的李博据说被领导看中，学习结束后可能要调任更重要岗位；

    就连来自西部的马建国，也有传闻说回去后要提拔为州委常委。

    课间休息时，几个学员聚在走廊里低声议论。

    “听说了吗？周涛可能要调到商务部去。”

    “真的假的？他不是在地方干得好好的吗？”

    “他岳父在商务部，这次学习就是个跳板。”

    陈立端着茶杯经过，听到这些议论，只是微微一笑，没有参与。

    他清楚，这些传闻真假难辨，但有一点是确定的——这个培训班里的每个人，都是各地各单位的精英，未来发展都不会差。

    关键是自己要走什么样的路。

    周三下午，最后一节课结束后，班主任周老师叫住了陈立。

    “陈立，来我办公室一下。”

    陈立心中一动，跟着周老师来到办公室。

    “坐。”周老师给陈立倒了杯茶，“学习快结束了，感觉怎么样？”

    “收获很大。”陈立真诚地说，“不仅是知识上的收获，更是思维方式和视野格局的提升。”

    周老师点点头：“你的表现很好。各科老师对你的评价都很高，特别是论文答辩，刘研究员专门给我打过电话，对你的论文赞不绝口。”

    “谢谢老师们的培养。”

    陈立谦逊地说。

    “不用这么客气。”周老师笑了笑，“我今天找你来，是有几件事想跟你沟通。”

    陈立坐直身体，认真聆听。

    “第一件事，是关于你的论文。《干部教育研究》的主编看了你的论文，很感兴趣，准备在下一期刊发。

    这是内部刊物，发行范围主要是各级领导干部和党校学员。”

    陈立心中一喜：“真的吗？太好了！”

    “这是你自己努力的结果。”周老师说，“论文写得好，理论联系实际，有深度有见解。”

    “谢谢周老师。”

    “第二件事。”

    周老师顿了顿，语气变得认真起来。

    “有几个部委的同志看过你的资料和论文，对你很感兴趣。他们通过我，想了解一下你的想法。”

    陈立心中一凛，知道关键问题来了。

    “具体是哪些部委？”

    陈立激动的问。

    “国家发改委区域司，他们正在研究区域协调发展政策，需要既有理论功底又有实践经验的干部。

    还有工信部规划司，他们对你的示范区建设经验很感兴趣。”

    这两个都是实权部门，能去那里工作，对很多干部来说是梦寐以求的机会。

    陈立沉默片刻，问：“周老师，他们的意思是……”

    “他们想问问你的意向。”

    周老师坦诚地说。

    “如果你愿意，学习结束后可以到部委工作。

    当然，这需要走程序，但如果有部委要人，地方一般不会阻拦。”

    陈立端起茶杯，喝了口水，整理思绪。

    去部委工作，意味着更高的平台、更广阔的视野、更多的机会。

    他能接触到最前沿的政策信息，能参与国家层面的决策咨询，未来发展不可限量。

    但是——

    “周老师，”陈立抬起头，认真地说，“感谢部委领导的厚爱，也感谢您的推荐。但我还是想回恩施县。”

    周老师有些意外：“你想清楚了？去部委的机会很难得。”

    “我想清楚了。”陈立坚定地说，“恩施县的示范区建设刚走上正轨，很多工作还需要继续推进。

    我在那里倾注了太多心血，就像看着自己的孩子成长，舍不得中途离开。”

    “这个心情我理解。”周老师点头，“但你要知道，在基层工作，发展空间有限。去部委，平台更高，成长更快。”

    “我知道。”陈立说，“但我认为，基层同样需要人才。

    国家政策最终要靠基层落实，如果大家都想往高处走，基层谁来做？”

    这话说得实在，周老师眼中露出赞许之色。

    “而且，”陈立继续说，“我觉得在基层工作，更能直接为群众服务，更能感受到工作的价值。

    在恩施县，我看到企业因为我们的服务而发展，看到群众因为我们的努力而受益，这种成就感，是其他地方给不了的。”

    “说得好。”周老师感慨，“现在像你这样愿意扎根基层的年轻干部不多了。”

    “周老师，我不是说不愿意去更高平台。”陈立补充道，“只是现