、蜂窝煤、腌菜坛子，充满了生活的烟火气。赵大勇爬上三楼，敲响了302室的门。

    开门的是个头发全白、戴老花镜的老太太，穿着洗得发白的灰色外套，警惕地看着他：“找谁？”

    “请问是李秀珍老师吗？”赵大勇出示警官证，笑容温和，“我是市局刑警队的，想找您了解点以前的事儿。”

    老太太盯着警官证看了几秒，才侧身让他进门。屋里陈设简单但整洁，墙上挂着黑白全家福，电视机是老式的显像管款，罩着钩花防尘罩。空气里有淡淡的膏药味。

    “坐吧。”李老师指了指木沙发，自己也在对面坐下，“是问林静的事儿吧？前几天有个姓苏的女警察也来过，问了些现场的事儿。”

    赵大勇心里一松，苏见青已经来过了，基础信息应该都问过了。他需要的是更深层的、可能连当事人自己都未察觉的记忆碎片。

    “李老师，您当年和林静老师是同事，都在语文组。在您印象里，她是个怎样的人？”

    李老师摘下老花镜，用衣角擦了擦，沉默片刻才开口：“小静那孩子命苦。父母走得早，靠姑妈拉扯大。但她要强，学习好，师范毕业分到我们学校，工作认真，学生都喜欢她。就是性子太静，不太合群，除了备课、上课，就是躲在宿舍看书、写信。”

    “写信？给谁写？”

    “主要是给她姑妈。有时候也也给别人写，但我不清楚是谁。有次我无意中看见她桌上摊着信纸，写了一半，称呼是‘亲爱的’，但没写名字。我赶紧走开了，怕她难为情。”

    “她有没有提过感情方面的事儿？比如有没有对象？”

    李老师摇摇头：“没有。我们也问过，她总是笑笑说‘不急’。那时候她二十五，不算小了，好多人都给她介绍，她一个都不见。有次教研室主任想给她介绍自己侄子，她推说不合适，后来主任还不太高兴。”

    赵大勇记下“教研室主任侄子”这个点，接着问：“案发前那段时间，她有没有什么反常？比如情绪低落、焦虑，或者身体不舒服？”

    李老师皱起眉，努力回忆，“出事前大概一个月吧，她请过两天假，说是感冒。但回来后人瘦了一圈，眼圈发青，像是没睡好。我问她，她说没事。但有一回，我看见她一个人坐在操场边上发呆，叫她好几声才听见。还有，她那段时间特别怕黑，晚上从办公室回宿舍，一定要找人陪。我们以为她是看了什么吓人的书，没多想。”

    “怕黑？”赵大勇敏锐地捕捉到这个细节，“以前不怕？”

    “以前也怕，但没这么严重。而且那段时间，她老觉得有人跟着她。有天下晚自习，她说听见宿舍走廊有脚步声，开门看又没人。我们还笑她神经衰弱。”

    赵大勇的笔在记录本上快速移动。恐惧、焦虑、被跟踪感这些症状很可能与某个具体威胁有关。

    “她有没有跟谁结过仇？或者，有没有什么人特别关注她？”

    李老师犹豫了一下，压低声音：“有件事儿，当年警察来问，我没敢说。现在过去这么多年，说出来应该没事了。”她顿了顿，“学校教务处有个副主任，姓孙，那时候四十出头，老婆孩子在外地。他对小静有点过分关心。经常找借口去语文组，给她送点水果、点心。小静不收，他就硬塞。有回下班，我看见孙副主任在宿舍楼底下等小静，小静绕道从后门走了。后来小静跟我说，孙副主任找她谈过几次话，话里话外暗示可以帮她‘调动工作’、‘评职称’，但条件她没明说，但我懂。”

    赵大勇的眉头紧锁：“这个孙副主任，全名叫什么？现在在哪儿？”

    “孙建国。出事第二年就调走了，听说去了教育局，后来怎么样就不知道了。”

    “那个开黑色上海牌轿车、穿中山装的男人，您见过吗？”

    李老师愣了下，摇头：“没印象。不过小静出事前一个周末，我见她在校门口跟一个男的说话，离得远，看不清长相。男的塞给她一个信封，她推回去了，两人好像争执了几句，后来那男的上车走了。小静站在原地，哭了。”

    “什么样的车？”

    “黑色的小轿车，就那时候挺常见的那种，方方正正的。”

    又是黑色轿车。赵大勇心里那个模糊的轮廓渐渐清晰，一个四十岁上下、有权势或财富的男人，用金钱或权力胁迫一个年轻女教师，遭到拒绝后，可能采取了极端手段。

    “李老师，最后一个问题。”赵大勇合上记录本，目光诚恳，“您觉得，林静有没有可能在被迫的情况下，和某个人保持着某种关系？比如，被威胁，或者有把柄在别人手里？”

    李老师的脸色变了变，手指无意识地绞着衣角。良久，她轻轻点了点头，声音几乎听不见：“我有次不小心看见她锁在抽屉里的病历本。封面是市妇幼保健院的，但我没看清内容。她发现我看见了，很慌张，马上收起来了。后来我想，她是不是怀孕了？但我没敢问，她也没说。”