了大队长。

    对此，大队长只是笑笑，然后接过电报，静静的浏览一遍。

    看完电报后，校长的脸色平淡如水，一点波动都没有，能有什么波动，说白了，军统能和中央教导旅比？

    你说偏袒谁？肯定偏袒中央教导旅啊！想都不用想，说白了，那一车厢钱给了中央教导旅，那军费不就省下来了吗！这么能打的一支部队，多拿两个钱咋了。

    而且就算是到了后方，那指不定就被谁给贪污走了，大队长说不定一分钱都捞不着，果府什么样子，别人不知道，他自己还能不知道？

    因此校长的策略，就是沉默，静静的看着底下人怎么办，睁一只眼闭一只眼，装作不知道，跟我没有关系，但其实这和偏袒中央教导旅已经没什么两样了。

    斗争就是这样的，中立有时候就是对于强者，亦或者是优势方的一种妥协、站队，看似没有偏袒，但实际上已经是一种偏袒了。

    就比如大队长此时的沉默，就是对于中央教导旅的一种默许。