什么。

    “你想说什么？”小曼也同样感到迷茫。

    两人尴尬的对话持续了一会儿，小曼突然拿起初中数学课本，指着一道题问沈卫东该怎么解。

    沈卫东接过书看了一眼，便给出了小曼解题的方法，两人之间的尴尬这才结束。

    一下午的时间，沈卫东都在帮助小曼回忆曾经学过的知识，时间不知不觉就到了晚上。

    两人一起做好了饭菜，放到锅里，然后回到里屋继续学习。

    其实学习的是小曼，沈卫东这一下午都在充当小曼的老师。

    杨耀奎回来的时候，看到的是两人坐在炕上学习的场景。

    小曼看到爸爸回来了，放下课本，开始给他讲她和沈卫东的理想，还有夸赞沈卫东学习有多好。

    杨耀奎文化水平不高，但他的经历让他懂得很多道理。

    当听到女儿和沈卫东有这种积极向上的学习思想时，他很高兴地说支持他们，因为他知道学到的知识一定是会有用的。

    国家在逐渐变好，将来会怎样不好说，但一定不会比现在更坏。

    当杨耀奎了解到沈卫东在学习上的消极态度时，他跟沈卫东讲了很多道理，鼓励他跟小曼一起追求理想。

    务实的想法是对的，但对未来应该有憧憬。

    沈卫东离开小曼家，回知青点的路上，心里想的都是杨耀奎的话：“人活在这世上，总要为了理想去努力一回。”

    这句话触动了沈卫东内心深处一直隐藏的悸动。

    他现在想好了，要跟小曼一起为理想努力一回。