“陈……陈老师……”田静的气势顿时矮了半截，声音也低了下来。

    陈方岩在中文系乃至全校学生心中威望极高，她可不敢质疑陈老师的安排。

    但她还是有点不服气，小声嘟囔：“陈老师怎么……怎么会有你这样的学生？我不相信……”

    “不相信？”李劲松学着她刚才的样子，微微扬起下巴：“实话告诉你吧，我可是陈老师的‘关门弟子’！不信？等会儿你要是没事儿，可以跟我一起去陈老师家，当面问问啊。”

    “谁……谁要跟你去！”田静明显底气不足，瞪了李劲松一眼，转身就走。

    可她刚走出几步，似乎又想起了什么，脚步一顿，尤豫了一下，竟然又转了回来。

    在李劲松身后站定，好奇地探过头，看向他桌上那堆写满字的稿纸，到底没忍住：“你……你是在写东西吗？写文章？”

    李劲松吓了一跳，扭过头，发现是田静，没好气地问道：“你还没走啊？”

    “凭什么让我走？这里是图书馆，是公共场所！我想什么时候走就什么时候走，想站在哪儿就站在哪儿！你管得着吗？”田静很傲娇。

    “行行行，你想站这儿就站这儿，只要别说话就行了！”这个师姐，仗着自己有点姿色，被人惯坏了。

    自己要是个青涩小青年，李劲松还真吃她这一套，比如，前世，能和自己这个师姐说上几句话就高兴坏了。

    可现在不一样了，特别是比她美出几个层次的任怡湘和自己成了朋友后，他就感觉这些女孩入不了自己的眼了。

    田静站在李劲松身后看了一会儿，很明显，这是一篇小说，描写湘西的小说。

    那红笔的改动，确实像陈方岩老师的字，这人应该不是在吹牛逼。

    她只看了几页，就有点投入了，这故事，这文本，似乎……有点东西。

    可，李劲松是在修改，不是誊抄。

    他看到顺当的地方，就快速浏览一遍，偶尔提笔改一两个词。

    遇到需要大动的地方，他就会停下来，蹙着眉，咬着笔杆，有时半晌不动，有时又突然下笔如飞，将整段划去重写。

    这样一来，田静的阅读就变得断断续续，像听一段时断时续的广播，正到紧要处，却突然没了声音，急得人心痒。

    田静看了看四周，发现很多人的目光都落在她身上，有些不好意思，想张嘴要过来看看，但一想到李劲松的态度，她就有点火大。

    在学校里，还没有人这么不给面子。

    骄傲和矜持占了上风，一跺脚，她这次真的离开了。

    可是，接下来的一天，她的精力都不太集中。

    课堂上，老师的声音仿佛隔着一层雾。

    吃饭时，食不知味。

    晚上在宿舍，脑子里总是不由自主地浮现出《乡情》里的片段：岩生背着简陋的猎枪走进晨雾弥漫的山林，翠翠在简陋的教室里捏着快写秃的铅笔……那种萦绕在故事里的、混合着苦难、坚韧与温暖的乡情，象一根无形的丝线，缠住了她的心。

    作为一个对文学有着天然喜好和敏感的中文系学生，这种读到一半、精彩处却被迫中断的“煎熬”，实在难以忍受。

    她心里象有只小猫在挠，痒得不行。

    后来的人可能不太理解，不就是一部小说吗？

    太夸张了点吧？

    那是因为你没有经历过1979年的阅读荒，那个时候，买一套四大名着、外国文学名着都要在半夜去新华书店排队，大家对精神生活的须求如饥似渴。

    特别是李劲松写的还是她们湘西的故事，更有代入感。

    第二天下午，上完两节枯燥的《文学概论》，班长周志国过来找到她：“田静，走吧！时间差不多了！”

    田静正收拾书包，闻言一愣，有些茫然地抬头：“走？去哪儿？”

    “读书会啊！”周志国有些意外，提醒道，“你忘了？咱们文学社，每周二下午四点半，老地方。今天咱们要继续读劲松的《芙蓉镇（上）》，就剩最后两节了……”

    “啊……哦……”田静有些恍惚，其实《芙蓉镇（上）》她已经看过了，而且看过两遍。

    作为湘西人，她对这部深刻描绘故乡风物与时代伤痕的小说有着天然的亲近和震撼，私下里还曾激动地给《人民文学》编辑部写过一封读者信，虽然知道大概率石沉大海。

    读书会的伙伴们聚在一起，逐段朗读，分享感悟，碰撞思想，是她平时很珍视的时光。

    可今天，不知怎的，她心里却提不起劲儿，甚至有点抗拒。

    脑海里，《乡情》里那对兄妹的影子，似乎比《芙蓉镇》里那些命运跌宕的人物更清淅，更牵动她。

    “我……那个……今天身体有点不舒服，头有点晕