“我的天！你还没明白？黑板上那诗！艾清先生刚刚亲手加之去的那名字！劲松”！就是李劲松！那诗是他写的！他刚才自己上去抄了一遍自己的诗，还被艾清先生夸字好，他自己还不好意思署名！艾清先生也不认识李劲松！

    这————这太绝了！哈哈哈哈！”

    “啥？”同学终于回过味儿来：“卧槽！劲松！牛逼啊！这乌龙搞的！”

    “行啊劲松！深藏不露！”

    “好家伙，让艾清先生给你当了一回朗诵员”！”

    “劲松牛逼！”

    艾清先生愣怔了片刻，终于明白了到底怎么回事儿，他的眼神找到了李劲松：“真是你写的！”

    李劲松连忙站了起来：“艾清先生，是的，是我写的，去年《诗刊》建国30

    周年征文，侥幸获得了一等奖————”

    艾清先生微笑着说道：“对，没错，我当时是评委！没想到在这里遇上了作者，正好，小伙子，上来，上来————”

    艾清先生热情地招手：“你这原作者就在这儿，那比我这个老头子隔靴搔痒可强多了！来来来，跟大家讲讲，这以梦为马”是怎么跑出来的？这火”又是怎么在你心里头烧起来的？创作的时候，怎么想的？”

    李劲松：

    我哪有什么心得？

    还不是为了那300块钱的奖金！

    同学们见李劲松扭扭捏捏不愿上台，纷纷催促：

    这话能说吗？打死也不能啊！

    台下同学们可不会放过这“落井下石”的好机会，起哄声更响了：“劲松！上啊！别害羞！”

    “就是！给咱们传道授业解惑！”

    “艾清先生都点名了，快上去说说，也让咱们学习学习怎么以梦为马”！”

    “劲松，这是难得的机会，艾清先生想听，我们也想听，你就别藏私了！”

    艾清先生也笑吟吟地看着他，鼓励道：“别紧张，想到什么说什么。创作嘛，很多时候就是一瞬间的事儿，但那一瞬间前后，总有些东西。说说看，不碍事。”

    在众人七嘴八舌的“鼓励”（实为看热闹不嫌事大）和艾清先生温和而坚持的目光下，李劲松知道，这“台”是无论如何也躲不过去了。

    他深吸一口气，慢慢地朝台上走去，边走边打腹稿，想想以前是怎么对这首诗做阅读理解的。

    还记得有一次出全州的仿真考试题，他以这首诗出过题。

    两分钟，他就已经打好了腹稿。

    “艾清先生，同学们，其实，真没啥特别的心得————”他谦虚了两句。

    底下传来几声善意的轻笑。

    “————至于为什么会写这首诗，大家可能也知道，我去年参加高考失利，心里头有些东西，堵得慌————然后有一天，可能是晚上，睡不着，或者看到点什么，比如一盏灯，或者听到个什么声音，就忽然好象找到了个口子，那些东西就自己往外冒，变成一些词，一些句子————”

    艾清先生听得很认真，甚至点了点头，插话道：“恩，这就对了。诗不是硬做”出来的，是找到”那个让它流出来的缝。你继续说。”

    得到肯定，李劲松继续往下编：“《祖国》这个词太大，也太重，我担不起全部。但以梦为马”这个念头蹦出来的时候，我觉得，对了，就是这个—一哪怕前路看不清，哪怕周围都说梦该醒了”，我偏不，我就要把这梦”当成马，骑着它，继续往前走————”

    放学后，艾清先生也没有特意再和李劲松聊什么，只是在许刚来送他的时候，对许刚说了一句：“你们这个班的劲松是个好苗子，告诉冯木，好好培养培养他————”

    许刚并不知道课堂上发生的事，但不防碍他对李劲松印象很好，年龄最小，名气最大，可人却非常谦虚，学习也很认真，趁机打蛇棍随上：“蒋老（艾清姓蒋），我们这个班准备搞个“导师制”，想给每个同学配一个专门的指导教师，要不————”

    艾清先生顿时明白了他的意思，连连摆手：“算了，算了，许所长，你的好意我心灵了。不过，我老了，精力不比从前。你要让我来跟大家随便聊聊，谈谈写作的甘苦，说说读诗的感受，那还行。可这正经八百地当老师，带学生，规矩多，责任重，我是不行啦，误人子弟可不好————”

    他顿了顿，又说道：“不过，你告诉那孩子，我记得他了。诗不错，人看着也正。以后如果在创作上遇到什么实在过不去的坎儿，或者有什么东西写了，想找个老头子帮忙瞧瞧，可以让他来找我。”

    许刚心里虽略感遗撼，但也知道艾清先生性情洒脱，不喜拘束，能留下这样一个口子，已是极大的情面和难得的机遇。

    他又诚恳地劝了两句，见老先生主意已定，便不再强求，只是再