两人很快来到了学前部教师办公室。

    还没进门，就听到了里面传来的声音。

    一个男孩带着哭腔的辩解：“我真的只是轻轻电了一下！谁知道它会变成这样！呜……”

    一个稚嫩但努力保持严肃的女声（林晚晚）：“愚昧！汝之鲁莽行为，干扰了精密的星界能量共鸣！此乃‘甜蜜的灾厄’，皆因汝而起！”

    另一个努力压低但依旧能听出委屈和倔强的女声（铃铛）：“就是！我们的实验本来很成功的！都怪你！”

    还有一个温和但带着疲惫的女声在劝解：“好了好了，孩子们，先别吵。等你们家长到了，我们一起好好说，好吗？”

    黎雨敲了敲门，然后推开。

    办公室里的景象映入眼帘。

    班主任李老师站在办公桌旁，脸上带着职业性的温和，但眼神里的无奈清淅可见。

    她对面，站着三个小豆丁。

    左边是穿着哥特蓬蓬裙、小脸气得鼓鼓的、手里还紧紧抓着一个简陋“星象仪”的林晚晚。

    中间是低着头、抿着嘴唇、小手攥着衣角、金色瞳孔里写满了“我不服但我得装乖”的铃铛。

    右边则是一个穿着小西装、眼睛红红、脸上还挂着泪痕、正被他旁边一个穿着西装、面色不悦的中年男人拉着的男孩——张宇。

    张宇的父亲看起来四十多岁，身材微胖，梳着油亮的背头，腕上戴着名表，一副成功人士的派头。

    此刻他正皱着眉头，看着李老师。

    “李老师，我看这就是小孩子之间的玩闹，意外而已。一盆花而已，我们赔就是了，没必要上纲上线吧？我家小宇也是无心之失。”

    李老师保持着微笑。

    “张先生，请别着急。等黎小铃同学的家长到了，我们一起沟通。这不仅仅是赔偿的问题，更重要的是引导孩子们正确认识和使用自己的能力，以及学会承担责任。”

    就在这时，黎雨和黎闲走了进来。

    “李老师，不好意思，我们来晚了。这是我哥，黎闲，铃铛的爸爸。”

    黎雨介绍道。

    所有人的目光瞬间集中到了黎闲身上。

    铃铛眼睛一亮，差点脱口而出“老登”。

    但她还是及时忍住了，只是用眼神传递着“你终于来了！”的信号。

    林晚晚也好奇地打量着黎闲，似乎在评估这位“观测员之契约监护者”的气场。

    张宇的父亲瞥了黎闲一眼，看到他那身普通的休闲装和懒散的气质，眉头皱得更紧了些，眼神里闪过一丝不易察觉的轻篾。

    李老师则松了口气。

    “黎先生，你来了就好。请坐，林晚晚的家长无法第一时间赶来，所以接下来我们可以开始谈谈了。”

    黎闲点点头，拉了把椅子坐下，姿势一如既往的放松，甚至有点过于放松了，跟办公室里略显紧绷的气氛格格不入。

    “事情我妹妹大概跟我说了。”

    黎闲开门见山，看向李老师。

    “就是一盆花变异了，对吧？具体怎么处理，李老师您有什么建议？”

    他懒得绕弯子，也不想跟那位张宇父亲进行无意义的扯皮。

    李老师没想到他这么直接，愣了一下，随即道：“是的，黎先生。情况是这样的……”

    她把事情经过又简明扼要地说了一遍，基本和黎雨说的一致。

    “……所以，目前的情况是，绿萝的变异暂时稳定了，但那些花无法用普通方式清除，香味也持续不散。初中部的刘老师用了能力，也只能让其停止复制，无法逆转。”

    “孩子们这边，张宇同学承认是他用能力接触了花朵，导致了后续变化。黎小铃和林晚晚同学也承认她们在进行‘能量共鸣’实验。这件事，三个孩子都有一定的责任。”

    张宇父亲立刻插嘴。

    “李老师，话不能这么说吧？我家小宇只是碰了一下，谁知道那花那么奇怪？要怪也得怪那两个小姑娘先弄出这种奇怪的花！”

    “这位家长。”

    黎闲慢悠悠地开口，声音不大，但莫名让张宇父亲的话噎了一下。

    “花变奇怪，是三个孩子共同作用的结果。一个巴掌拍不响。现在争论谁先谁后，谁责任大谁责任小，没意义。关键是解决问题，以及让孩子们学到东西，对吧，李老师？”

    李老师连忙点头。

    “黎先生说得对！这正是我想说的。赔偿都是次要的，关键是孩子们要认识到，能力不是玩具，使用时要谨慎，要考虑到后果。同时，也要学会合作解决问题，而不是互相指责。”

    她看向三个孩子：“张宇，黎小铃，林晚晚，你们明白吗？”

    张宇抽噎着点了点头。

    林晚晚昂着头：“吾明白了！此次乃‘星界实验’遭遇‘混沌变量’干扰，