时光就像被一双无形的手拨快了流速。

    自从那

    对西琳而言，这感觉尤为明显。

    上课的时间往往是浑浑噩噩的。

    瓦尔特讲课逻辑清晰，条理分明，但对于心思更多飘在服装设计和如何“反抗暴政”上的西琳来说，那些物理公式、化学符号、历史年表，都像是催眠的咒文。

    她常常是人在书房，魂游天外，直到瓦尔特用指节轻敲桌面，或者提出一个她完全答不上来的问题时，才猛地惊醒，对上对方镜片后那仿佛能看穿一切的目光，开始不断冒出冷汗。

    然而，下课也并不意味着解脱。

    不知是出于忠诚，还是被希儿和瓦尔特暗中委以了重任，贝拉在学习上的认真程度远超西琳。

    她几乎一堂课不落地旁听，甚至比西琳更早理解那些概念，笔记做得比西琳的草稿图还要工整。

    于是，课后便成了贝拉的补课时间。

    贝拉会耐心地（虽然有时在西琳看来是啰嗦地）向西琳重新讲解难点，督促她完成作业，那锲而不舍的劲头，让西琳连偷懒画设计图的机会都大大减少。

    更让她头疼的是，瓦尔特先生似乎深谙查岗之道。

    他并不总是按固定时间来，有时会在下午的训练时间突然出现，抽查上午讲过的内容；有时会在西琳正和琪亚娜玩得开心时，幽灵般地现身，给西琳吓一个激灵。

    这种突击检查让西琳的精神时刻处于一种紧绷状态，仿佛头顶始终悬着一柄达摩克利斯之剑。

    除此之外，希儿安排的虚数空间权能训练也雷打不动。

    虽然比起文化课，运用力量更让西琳感到自在，但小希那飞速进步的实战能力，以及希儿那仿佛永远摸不到底的深邃力量，也给她带来了不小的压力和好胜心。

    再加上她自己雷打不动的兴趣爱好。

    一有空就钻进房间，对着布料和设计图埋

    西琳的生活，从未如此充实过。

    这种充实，在最忙碌的时候，甚至让西琳产生了都感受不到时间在流逝的感觉。

    往往感觉刚上完一堂物理课，贝拉的补课声音就在耳边响起；刚结束训练，琪亚娜那大

    但即便是在如此密不透风的时间表里，西琳依然倔强地为自己保留了一方小小的净土，并挤出了时间。

    那便是她为隔壁福利院的孩子们，亲手制作的衣服。

    虽然都是简单的连衣裙和背带裤，但西琳制作的都非常用心。

    时间过得非常快。

    就在这种忙碌与充实的交替中，几年时间过去。

    当初那个还需要踮起脚才能勉强够到柜台的白毛团子琪亚娜，也到了该上国中的年龄。

    她的身形抽长了不少，褪去了不少稚气，她那双马尾辫的造型也逐渐变成了罗马卷，显得更加朝气蓬勃。

    而关于西琳的未来教育问题，也再次被大人们提上了日程。

    客厅里，希儿、塞西莉亚、偶尔过来串门的德莉莎，以及刚刚结束今日课程的瓦尔特，进行了一场小型家庭会议。

    希儿首先肯定了家教的成果。

    “瓦尔特教授的知识非常深入，尤其是在数理化这一方面，为西琳打下了很好的基础。”

    但说到这里，希儿的话风一转。

    “不过，我们也注意到，西琳似乎......有些偏科。”

    瓦尔特的教学风格更偏向于基础科学，对于人文艺术、社交情感等方面的涉猎相对较少。

    塞西莉亚温柔地补充：“而且，孩子终究是需要同龄人环境的。”

    “一直待在家里接受一对一教育，虽然效率高，但可能会让她缺失一些重要的集体生活和社交能力的锻炼。”

    德莉莎点头附和：“圣芙蕾雅学园那边也已经开张一段时间了，但西琳目前应该也没有要过去就读的打算。”

    “不过，千羽学园的国中部教学质量很不错，环境也好。”

    “让西琳和琪亚娜一起去体验一下校园生活，或许是个不错的选择？她们俩也能有个照应。”

    瓦尔特推了推眼镜，没有反对。

    他也承认，全面的教育确实需要不同的环境和方式。

    于是，大人们合计着，准备将西琳和琪亚娜一起送到千羽学园的国中部就读。

    当这个决定被委婉地告知西琳时，她的第一反应是强烈的抵触。

    “不去！”

    西琳抱着手臂，斩钉截铁地拒绝，脑袋摇得像拨浪鼓。

    并非她害怕学习（虽然确实不喜欢），也不是畏惧陌生人，主要原因，连她自己都觉得有些难以启齿——她觉得自己的实际年龄去上国中，实在是一件......非常、非常不合适的事情！

    有种......扮嫩装小孩的羞耻感！