在谢恩表中，巧妙汇报了救灾措施，即工作实绩。

    以及和未来计划，这不仅是文笔好，更是深谙为官之道和上下级沟通技巧的体现。

    而且内容不虚，涉及具体的救灾细节和后续安排。

    显示出此篇文章他是真正思考过地方官该如何应对灾荒，而非仅仅完成一篇考试文章。

    完成这几道题目后，就快到第二场结束的时候了。

    还好倒春寒没有持续很久，等到第三场考试的时候。

    天气又开始渐渐回暖了。

    不过在接下来的考试中，何明风开始格外注意身体状态。

    定时起身活动手脚，确保血液循环。

    同考区的考生有的已经面色发白，唇无血色，却仍坚持伏案疾书。

    那种执着令人敬佩，却也让人心酸。

    第二场结束后，稍作休息，紧接着便进入了第三场。

    也是会试最后的考试了。

    第三场考经史策五道。

    这算是整场会试压轴的考题，一般会和王朝的时政相结合。

    果不其然，何明风看向这道策论题。

    “兹者，国用常患不足，而东南漕运之费犹巨。”

    “海疆时虞不靖，寇盗勾结为患。”

    “更兼吏治未清，蠹吏贪墨之事间有。”

    “三者皆为国之大患，然欲强海防则需增饷，欲整吏治则需厚俸，皆与国用不足相悖。”

    “尔诸生积学有素，其详陈固国安邦之策，必如何而后可使国用足、海疆靖、吏治清？”

    看到这道题目，何明风心中清楚。

    此题答的好坏，算是一个决定他能否名列前茅的关键。

    何明风并未急于下笔，而是闭目凝神，将所学所思与一路见闻融会贯通。

    打腹稿近一个时辰，方才提笔。

    破题便直指核心，揭示题目中所说的几件事情的相关联性。

    “臣对：臣闻治国犹治丝，必得其绪而后理。”

    “今陛下垂询国用、海防、吏治三事，看似分途，实同一体，互为因果。”

    “国用不足，则海防不修、吏禄不厚；海防不靖，则商路阻绝、税源枯竭；吏治不清，则耗蠹丛生、百政废弛。”

    “故欲求一策而三患皆平，必于其交织之处寻根本之图，非头痛医头、脚痛医脚所能奏功也。”

    何明风奋笔疾书。

    然后是论述王朝如何“开源”。

    找到合适的“生财之道”。