者生命，你居然敢让两个没独立值班经验的学生单独处理？还让学生去交班，你这个带教老师是怎么当的？”

    周成站在办公桌前，脸上没有丝毫慌乱，等主任说完，才平静开口：“王主任，我清楚急性胰腺炎的凶险。”

    “但陈曦和李阳不是盲目处置，他们严格按临床规范来，先评估生命体征、追问病史，再完善检查明确诊断，后续治疔和应急处理都精准到位。

    “我事后去病房核查过患者情况，也逐字校对了医嘱和病程记录，没有任何失误，患者目前生命体征平稳。”

    “没有失误就对了？”王建明猛地抬手拍了下桌子，语气更沉，“带教不是冒险！学生经验不足，面对突发病情很可能乱了阵脚，一旦出了差错，不仅患者要遭殃，科室也要承担责任！你这是对患者不负责，也是对学生不负责！”

    “我不认为这是冒险，这是必要的锻炼。”周成据理力争，“他们不可能一直靠我带着，迟早要独立面对急症。”

    “昨晚的情况，我让他们先上手，事后再复盘校对，既能让他们巩固所学，又能积累实战经验，比单纯在旁边看我处置效果好得多。”

    “至于交班，也是独立行医的一部分，提前适应才能更快成长。”

    王建明皱着眉，脸色依旧难看，却被周成说得一时语塞。