些文章锦绣之地的社学，直接把孩童当囚犯一样对待，逼着他们学习，不学就体罚，精神攻击什么的，导致不少的孩子产生厌学心理，落草为寇。

    “！！！”

    当此事被朱高爔得知后，也是被惊到了！

    此事这不就等于现在二十一世纪那些学生厌学，最终不上学，变成了该溜子，精神小伙一样吗？！

    要知道，永乐朝期间曾经断过社学好几年，因为靖难使得大明的经济受到了不小的影响，再加之要打仗，条件也不允许。

    不过到了永乐中期，社学又重新开办了起来，直到到了现在的洪统朝，大明全国各州府社学已达一万八千馀所。

    可以说如今的社学基本教育算是普遍了大明的全境。

    就连大明的一些偏远地区，如云贵川等地区，还有交趾，也都在慢慢的设社学。

    大明启蒙孩童的课本，图文并茂，甚至在京城，还有江南等地课本还有彩绘……

    因此，经过洪武，永乐两朝，再到如今的洪统朝，大明百姓们的识字率还是非常可观的，虽说存在不少不识字的，但这也没办法，只能慢慢的来。

    （冷知识，如果按照原历史走向的话，除了明朝时期强制性让百姓识字，普及识字率外，等下一次大规模普及百姓识字率，那就得等到20世纪（1952年））

    不过就象大明百姓报纸上售卖的小说书籍，那是非常受欢迎的，甚至是赚钱的。

    因为小说有市场，就代表着有读者，读者这一多，那不就代表着大明百姓们的识字率可观嘛！

    毕竟徜若识字率不高的话，民间的小说也流行不起来。

    想着，朱高爔看向老大，开口说道：

    “对了，老大，帮朕看好老五，别让这小子着了有事之人的道。”

    “是。”

    对此，太子朱瞻垣点了点头，然后开口说道：“爹，老五最近一段时间是顽劣了些，但他本性并不是这样的，应该是受到了身边那几个太监的影响。”

    “哼，老五那个混帐东西连自己的意志都控制不了，还能被身边太监蛊惑，那将来如何当一个大明好藩王？！”

    …………