也通过了。所以今天不用去教室，直接来干活挣积分。”

    “教室？积分？考核？”洛莉捕捉到一连串陌生的词汇。

    “对啊，黑莓牧场有学校和图书馆的，在黑莓酒店那边。图书馆里好多书，都是从诺克斯维尔的UtK大学图书馆和附近中学抢救出来的。

    居民凭身份手牌可以免费借阅。”小吉米如数家珍，“我们有数学、语文、生物、历史，还有实践技能课。

    以前只有吉姆，一人身兼多门课，现在多了几个老师……”

    德伟恩狠狠点头：“没错，吉姆以前是生物老师，他经常把实践课占了讲生物，那时候几门课都是他一个人教，现在我们学的就均衡多了，科目也变多了。”

    小吉米补充：“基地的积分就是干活换的。照顾动物、种地、巡逻、参加建设、甚至去图书馆整理书籍都能挣。

    积分可以换额外的生活用品，比如更好的肥皂、零食、新衣服，或者借阅某些特别珍贵的书籍资料，还能累计用来换更好的居住环境。

    我看奥克叔叔自从开始负责新人审查和协调后挣的积分明显变多了，已经从集体宿舍搬到了单独的小屋子里。”

    一套完整、运行良好的社会体系。

    不是监狱那种基于情感而凝聚的家庭模式，而是一个有明确规则、激励机制和上升通道的社区。

    洛莉沉默了。

    她想起在监狱里，卡尔和索菲亚除了参加故事会，大部分时间是在练习武器和巡逻、玩耍，他们的教育是破碎的、随机的、完全服务于生存的。

    而在这里，孩子们在系统性地学习，在为一个更复杂、更“正常”的社会做准备。

    这不仅仅是实力的差距，这是发展阶段的代差。

    “你们……很喜欢这里？”洛莉最后轻声问。

    德伟恩用力点头，“这里很好。很安全，大家都有事做，有东西学。

    卡莉斯塔姐姐说，我们要变得强大，不止是为了打行尸，更是为了记住我们以前是谁，以后还能成为谁。”