念安站在讲台上，手心有点出汗。

    下面坐着五十多个初中生，最大的十四五岁，最小的刚上初一。一个个睁大眼睛看着他，有好奇的，有怀疑的，还有几个明显是来看热闹的。

    “念老师，”后排一个男生举手，“你真的是玄门的人吗？”

    念安点点头。

    “是。”

    “那你会飞吗？”

    台下哄堂大笑。

    念安也笑了。

    “不会。我又不是鸟。”

    那男生有点失望。

    “那你会什么？”

    念安想了想。

    “今天就是让你们看看，玄门的人会什么。”

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    这是灵溪市第三中学的报告厅。

    “玄术科普进校园”活动，是少年联盟今年最重要的项目之一。念安带着十几个少年联盟的成员，花了三个月时间准备。从活动策划到课件制作，从互动环节到安全预案，每个细节都反复推敲。

    今天这场，是第一站。

    报告厅后面站着几个老师，还有几个家长代表。最角落里，还站着几个穿便装的人——是联盟派来的安保人员，以防万一。

    念安深吸一口气。

    “同学们，今天我们要做一个小实验。”

    他从讲台下面拿出一个花盆。花盆里是一株小苗，刚出土不久，两片嫩绿的叶子，在灯光下微微颤动。

    “这是什么？”他问。

    “豆芽！”有人喊。

    “不对，是绿豆苗！”另一个喊。

    念安笑了。

    “对，是绿豆苗。种下去五天，刚发芽。”

    他把花盆放在讲台中间，然后从口袋里掏出一张符纸。

    淡黄色的底，上面用朱砂画着简单的纹路。这是他专门为这次活动设计的“互动符”——简化版的催生符，效果弱，安全高，普通人也能用。

    “这是什么？”前排一个女生好奇地问。

    “符。”念安说，“准确地说，叫互动符。”

    他举起符纸，让所有人看清楚。

    “这个符的作用，是让植物长得更快一点。谁想上来试试？”

    台下一片安静。

    没人举手。

    念安笑了笑。

    “没人敢吗？”

    后排那个男生突然站起来。

    “我来！”

    他走到讲台前，有点紧张地看着念安。

    “我……我该怎么做？”

    念安把符纸递给他。

    “拿着。然后想着，让小苗长高一点。”

    男生接过符纸，盯着那株绿豆苗，使劲想。

    一秒钟，两秒钟，三秒钟。

    什么都没发生。

    台下有人偷笑。

    男生脸红了。

    “这个……这个没用啊。”

    念安笑了。

    “别急。你把符纸贴在小苗旁边的土上。”

    男生照做了。

    就在符纸碰到泥土的那一刻，神奇的事情发生了。

    那株绿豆苗，开始慢慢长高。

    很慢，但肉眼能看见。两片叶子轻轻舒展开，中间又冒出一片新的嫩叶。茎秆挺直了一点，颜色也变得更绿了。

    台下鸦雀无声。

    所有人都瞪大眼睛，看着那株正在生长的绿豆苗。

    男生也愣住了，低头看看自己的手，又看看那株苗，嘴张得能塞进一个鸡蛋。

    “这……这是我干的？”

    念安点点头。

    “对。你干的。”

    男生突然跳起来。

    “我成功了！我让豆芽长大了！”

    台下爆发出热烈的掌声。

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    接下来，场面完全失控了。

    “我来！我来！”

    “老师，我也要试！”

    “让我上去！”

    念安被几十个学生围在中间，差点喘不过气。幸好几个少年联盟的成员冲上来帮忙，维持秩序。

    一个接一个学生上台，拿着互动符，亲手体验植物生长的神奇。

    有个女生让绿豆苗开了一朵小花——虽然只有米粒大小，但确实是花。

    有个男生太激动，用力过猛，把小苗催得弯了腰。他吓了一跳，念安笑着告诉他没事，过两天就直起来了。

    还有个平时很内向的孩子，试完之后眼睛亮亮的，小声问：“老师，这个……我能学吗？”

    念安蹲下来，看着他的眼睛。

    “能。只要你愿意。”

    那孩子笑了。

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