上半场结束的哨声响起时，记分牌上的数字定格在39比28。

    和光中学领先11分。

    更衣室的门一关上，武田老师笑得合不拢嘴。

    “就是这样！”他的声音在狭小的更衣室里回荡。

    “樱木，小田，继续掌握好篮板球！篮板球就是我们的生命线！只要篮板球不丢，咱们就能击败富丘中学，打进决赛！”

    “好！”队员们战意爆棚。

    另一边的富丘中学更衣室里，气氛完全不同，气氛凝重。

    流川枫坐在角落里，手里拿着一瓶水，拧开盖子喝了一口。

    去年他带领球队打进了县大赛四强。今年他的目标是决赛，冠军。

    他以为今年应该也能做到，他的技术比去年更好了，经验比去年更丰富了，球队的其他队员也比去年成熟了。

    结果半路上冒出一个红头发，象一块从山上滚下来的巨石，挡在了他和决赛之间。

    富丘中学的教练站在更衣室中间，他看了上半场的所有数据，得分、助攻、失误、犯规，这些都不是问题。

    问题是篮板球。篮板球的数据摆在纸上，富丘中学的篮板球数量不到和光中学的一半。

    教练的目光扫过每一张脸，最后落在流川枫身上。球队里能去拼抢篮板的人只有流川枫。其他人的身高，弹跳，篮板球意识和卡位技术都不行。

    但流川枫承担着全队百分之七十以上的进攻任务。他的体能是有限的，如果再把体力分给篮板球拼抢，到了下半场关键时刻，谁来完成进攻？

    教练张了张嘴，想说什么，又停了一下。

    “流川。”他还是开口了。“下半场，尽量帮助队友抢篮板。”

    流川枫看了教练一眼，点了点头，

    下半场开始。

    流川枫在防守端像换了一个人。以前他防守的时候，更多是靠站位和预判，用脑子打球，用最少的体力完成最有效的防守。

    樱木在篮下卡位，屁股顶出去，想把流川枫挡在身后。流川枫没有退，他的膝盖顶进樱木的两腿之间，手臂从侧面伸过去，利用重心和角度，硬是把樱木挤开了一线。

    球从篮筐上弹起来，流川枫起跳，双手柄球抓住。

    流川枫连续抢下了三个后场篮板，每一次都把樱木卡在身后，每一次都用技术和预判弥补了身体上的差距。富丘中学的防守稳住了，分差没有再继续扩大。

    樱木站在篮下，感觉有些恼羞成怒，他明明跳得更高，明明力量更大，但每次球弹起来的时候，流川枫都先他一步卡住了位置，他被挡在后面，只能看着那个可恶的11号把球摘走。

    场边，武田老师把手拢在嘴边，声音穿过嘈杂的球馆，直直地灌进樱木的耳朵里。

    “樱木……！注意卡位！卡位！”

    樱木的身体顿了一下。他转过头，看了武田老师一眼。

    卡位。

    武田老师教过的，双手张开，降低重心，用身体感知对手的位置，先卡住人再抢篮板。不是跳得高就能抢到篮板，是先卡住位置的人才有资格起跳。

    富丘中学的又一次进攻不中。球砸在篮筐右侧，高高弹起。

    樱木的双臂张开，象两道闸门一样横在流川枫身前，胸口顶上去，屁股沉下去，重心降到了流川枫的腰线以下。

    流川枫试图从左侧绕过去，樱木的脚步移动了，横移一大步，身体象一堵会移动的墙，死死地挡在他前面。

    然后樱木起跳，双手举过头顶，在球的最高点稳稳地抓住了它。

    流川枫在他身后起跳，指尖离球还有一掌的距离。

    接下来的比赛，变成了力量和技术的对决。

    流川枫的技术更好，卡位的时机、角度、手法都比樱木精细。但樱木的力量太大了，大到技术无法弥补。

    流川枫卡住了位置，樱木从后面用身体顶开他，起跳抢走篮板。流川枫换了一种方式，用膝盖顶住樱木的大腿，用手臂缠住樱木的手臂，试图用缠斗消耗他的耐心。

    樱木不在乎，他直接起跳，带着流川枫的手臂一起跳起来，然后在空中用另一只手柄球摘下来。

    流川枫的呼吸变重了，胸口起伏的幅度比上半场大了很多。

    他抢不过樱木。不是技术问题，是身体问题。弹跳、力量、臂展、二次起跳的速度。每一项他都输了。

    分差在樱木的篮板球优势下稳步拉开，每一次富丘中学投篮不中，樱木抢下篮板，和光中学就多一次进攻机会。

    每一次富丘中学的进攻被樱木的防守干扰，球弹出来，樱木又抢下篮板，和光中学又多一次进攻机会。

    分差像被一只看不见的手慢慢推着往上走。

    下半场进行到一半的时候，记