热警告，无法全自动射击，并且在一段时间后甚至还需要冷却。

    也就是说，魔法对目标事像的调取也存在类似过热的现象，结束之后需要时间进行冷却。

    随后拉格纳便以此为基础，继续开展了多项关于时间与距离的对照实验发现，魔法的调取冷却时间大致为半小时。

    同时随着水球生成的距离不断增加，魔法的调取半径也存在阈值，约1.35米。

    由于此前拉格纳释放水球时与水桶的距离都超过了这个阈值，魔法便没有直接调取水桶之中的水分。

    于是在实验的最后，拉格纳便将这些所有的新发现，以及科学原理无咏唱施法，甚至包括此前的魔法编译器模型等种种研究全部以实验日志的形式记录于那本笔记本之中。

    ……

    而在第二天一早。

    已经放假归来的魔法家庭教师艾薇儿直接快步冲上顶楼藏书阁找到拉格纳后，气喘吁吁地用难以置信的语气问道：

    “拉格纳！你的魔力总量增加了？”

    “艾薇儿姐姐！”

    正捧着《植物辞典》阅读入神的拉格纳，这才后知后觉地认真问道：

    “艾薇儿姐姐你听谁说的？”

    “是罗伊刚刚上课时和我说，你在暑假的时候成功释放了中阶法术[水炮]。”

    额……罗伊这小子。

    终究未能逃过此劫的拉格纳对此也只能低头继续看书，被迫承认道：

    “是的，艾薇儿姐姐。”

    而此时的艾薇儿却是如获至宝般，眼冒星光地追问道：

    “你是怎么做到的？”

    “这……也就是多尝试了几次，就这样。”

    拉格纳并不想就这样过早地将自己的研究全盘托出，于是随意应付道。

    “难以置信，这简直就是个奇迹……你一直都是一个人在这里看书自学的吗？”

    对此，拉格纳只是点点头。

    随后艾薇儿走近书架，微微捂嘴环顾四周，不知是被拉格纳的自强不息，亦或是被此情此景感动得眼角略微湿润。

    紧接着又望着地板上满载的水桶逐渐出神，并有些颤抖地继续问道：

    “关于魔法，你都自学到哪了？”

    “目前就学了这两本，就没学了。”

    因为对拉格纳来说，其他的基本上也已经没必要了。

    随即拉格纳便将身旁书桌上的《魔法与斗气基础》与《水系魔法教科书》递给了艾薇儿。

    而艾薇儿在接过这两本教科书简单翻阅的同时，也开始自言自语地夸赞起来：

    “五岁就…此前从未有过…这太厉害了……已经不能用差点被埋没的天才来形容了。”

    于是在最后，艾薇儿轻轻将书放回书桌，语重心长地说道：

    “拉格纳，还请你跟我回去继续上课。”

    ……