自有打算，北大是她的母校，这会儿重回校园，又按捺不住想在校园里再逛逛，看看这座老校在她离开以后，又有哪些变化，又有哪些地方依旧如故。

    “那好，您慢走。”

    李明烁把朱虹送到楼道口，这才美滋滋的回到办公室，舒坦的把朱虹带过来的稿子放在桌上，喝一口水，幽幽感叹一句：

    “终于又了却了一桩大活儿。”

    “快看看啊，看看江弦写了什么。”

    旁边儿的老师们催促。

    李明烁这才想起来，自己光顾着因为江弦把稿子交了的事情高兴了，还没看看这篇稿子究竟写的怎么样。

    嗯，还是因为没有对他这份儿童文学作品抱多大的期待，这才没有对内容第一时间关注，只是对江弦交了作品的事情给予反应。

    “这么厚？”

    李明烁握着一沓人文社的稿纸，先是吃了一惊，以他的经验，这大概得有个八九万字了。

    “难不成在这么短的时间里，江弦他写了一份八九万字的长篇小说？我要一睹为快了。”李明烁将稿纸平铺在桌面上，被开篇的一小段给吸引住。

    请原谅，我要把这部小说献给一个孩子。我这样做有三条正当的理由，其一是：这个孩子重要过我的生命；其二是：这个小孩需要安慰；其三是：她也是这篇小说的作者之一。

    要是这些理由还不够充分，那么我想说的是：

    “所有的大人曾经都是孩子，但他们之中只有少数人记得这一点。”，我要把这篇小说献给我的女儿，希望未来的她不要忘记现在还是孩子的自己。

    因此，我把我的献词改为：

    开篇的一段献词，让李明烁琢磨啊不，细细品味良久。

    写小说献给自己的女儿。

    这太震撼了。

    可以说江弦写的不只是小说，更是对自己女儿无私的、深沉的爱。

    一旁凑过脑袋来看的老师徐阳忍不住开口：“如果这篇小说真的写得很好，很有意思，将来有了一定的流传度，那我想这篇小说的寄语，也会是这篇小说温情‘力量’的一部分，以及被人反复研究的内容。”

    当然了，写作班的老师们不会知道，这段献语并不是江弦的创意，因为在原本的《小王子》当中，就有着一段非常吸引人的开篇献语：

    请孩子们原谅我把这本书献给了一个大人。我有一条正当的理由：这个大人是我在世界上最好的朋友。我另有一条理由：这个大人什么都懂；即使儿童读物也懂。我还有第三条理由；这个大人住在法国，忍冻挨饿。他很需要有人安慰。要是这些理由还不够充分，我就把这本书献给这个大人的童年时代的他。每个大人曾经都是孩子。（可惜，记得这事的又有几个呢？）

    因此，我把我的献词改为：

    （发错稿子了，如果看的乱麻烦重新刷新一下，不好意思）