鸽现在还记得，当时因为多数朋友和同学已经提前走了，所以送他的人并不多，不过得到了特殊批准的陈怀皑来了。

    车开动的时候，陈皑鸽一回头，竟然看到憔瘁的父亲流着眼泪正在跟着火车追自己。

    那时候，火车越来越快，父亲的身影越来越小，陈皑鸽的泪水就象下大雨一样，哗一下流出来了。

    后来陈皑鸽就去了云南下乡，这段时光对他来说印象深刻，堪称人生中最苦的一段日子。

    当时他和同来的朋友被分配到了云南最边远的生产队，每日的工作就是不断地砍树，这种砍树的生活持续到1971年，那时候因为会打篮球，陈皑鸽当上了兵。

    而江弦所写的这段被选去当老师的事情，陈皑鸽当时同样经历过，对江弦所写的这一段非常有感触。

    当时他还没少巴结对方，因为当时想着，也许后半生都要在这儿度过了，万一今后结婚生子，有了小娃，少不了要在对方手上识字。

    在《孩子王》的小说里，其他人对主角儿老杆儿也是非常巴结。

    就连在队里做饭的来娣，也进屋来摸着坐下，眼睛有情有意地望着主角说：“还真舍不得呢！”绑定破产AI，我开局氪成大神 动态漫

    来娣这个角色也是有性格，来找主角，大家就笑她，说她见别人吃学校的粮了，就来叙感情，怕是想调学校去做饭了。

    来娣呢，叉开两条肥腿，双手支在腰上，头一摆，喝道：“别以为老娘只会烧火，我会唱歌呢。我识得简谱，怎么就不可以去学校教音乐？”

    说完又和主角说，你到了学校，替我问问，可不可以去学校教音乐，说着自己倒了一杯酒，举了一下，说你要是替老娘办了，我再敬你十杯，说完一仰脖，自己喝了。

    可见其豪迈。

    之后呢，主角就准备开启自己的教程生活。

    为此还特地穿上一双新尼龙丝袜，因为脚上茧子厚，扯得袜子咝拉咝拉响。

    又套上一双新解放鞋，换了一身干净裤褂，还特意将白衬领扯高一些。

    至于学校的生活，不光是教书，还需要劳动，要换茅草顶，要种菜，要带学生上山干活。

    “我”教的是初三毕业班。

    初三的孩子们是什么水平呢？

    已经读初三了，但却连一篇百来字的文章也无法写好，课本也读不懂。

    因此，这教程对“我”还是很吃力的。

    我硬着头皮决定试试：

    一进门，便猛然听到一声吆喝：“起立！”桌椅乒台球乓响，教室里立起一大片人。

    我吃了一惊，就站住了。又是一声吆喝，桌椅乒台球乓又响，一大片人又纷纷坐下。一个学生喊：“老师没叫坐下，咋个坐下了？”桌椅乒台球乓再响起来，一大片人再站起来。

    我急忙说：“坐下了。坐下了。”学生们笑起来，乒台球乓坐下去。

    “我”走到黑板前的桌子后面，放下教具，慢慢抬起头，看学生们。

    山野里很难有这种景象，这样多的蓬头垢面的娃子如分吃什么般聚坐在一起。

    桌椅是极简陋的，无漆，却又脏得露不出本色。椅是极长的矮凳，整棵树劈成，被屁股们蹭得如同敷蜡。数十只眼睛亮亮地瞪着。前排的娃子极小，似乎不是上初三的年龄；

    后排的却已长出胡须，且有喉节。

    上课时，“我”喊同学们拿书出来，结果全班同学都没有书，于是我只能板书课文，让孩子们抄书。

    这时候好玩的来了。

    “我”完全不知道该怎么教孩子们，读完课文后都不知道接下来该做什么。

    接下来倒反天罡。

    一个学生大声说：“你这个老师真不咋样！没见过你这么教书的。该教什么就教什么嘛，先教生字，再教划分段落，再教段落大意，再教主题思想，再教写作方法。该背的背，该留作业的留作业。我都会教。你肯定在队上干活就不咋样，跑到这里来混饭吃。”

    这下好了，这个叫王福的学生给“我”上了一课，教“我”划分段落、写中心思想最后总结。

    这个叫王福的学生，也成了之后故事里的一个重要角色。

    后面的故事里，“我”弃了教材，拿出字典，教孩子们一个一个认字，弃了抄袭社论标语的官方作文，让孩子们写身边事、身边人，用自己的话，标准只有一个，把事情说清楚。

    一个月后，立志要坚持抄字典把我的那本唯一的字典抄下来的王福写下作文：“父亲很辛苦，今天他病了，后来慢慢爬起来，还要去干活，不愿失去一天的钱。我要上学，现在还替不了他。早上出的白太阳，父亲在山上走，走进白太阳里去。我想，父亲有力气啦。”

    读到这里，陈皑鸽的眼镜酸涩了。

    眼看着赤脚老师将孩子