孩子们今天一早就开始问，竹编老师什么时候来，一个个都坐不住，早就盼着上课了。”

    “王老师，麻烦你了。”陈阳上前笑着打招呼，“今天我们提前过来，先带孩子们复习一下上周的手法，再开始新课。”

    “太好了，这样安排最稳妥。”王老师连连点头，推开教室门，“快请进，孩子们都在教室里坐好等着呢。”

    众人走进教室，三十五个小脑袋齐刷刷地转过来，看到熟悉的身影，教室里立刻响起一阵小声的欢呼，孩子们坐得笔直，小脸上满是期待，眼神紧紧盯着众人手里的竹篾和爱心样品。

    黑板上，依旧画着可爱的卡通图案，这次写的是“洛南竹编非遗社团第二课——编织爱心小挂件”，彩色的字体，搭配着画好的爱心造型，氛围温馨又活泼。

    郑师傅、苏曼和周宇走到教室前方，将提前编好的爱心样品放在讲台上，立刻引来孩子们一阵惊叹。

    “哇，这个爱心好漂亮啊！”

    “我也要编这个，编好送给爸爸妈妈！”

    苏曼笑着抬手，示意孩子们安静，语气温柔地开口：“小朋友们，大家上午好！上周我们学习了编竹叶书签，大家都做得特别棒，今天我们来学习编更好看的爱心小挂件，编好之后可以挂在书包上，也可以送给家人，大家想不想学呀？”

    “想学！”孩子们异口同声地回应，声音清脆响亮，整个教室都充满了朝气。

    周宇看着孩子们期待的眼神，原本的紧张全然消散，笑着补充道：“今天我们用的竹篾，是特意为大家改短的，更好拿更好编，只要大家跟着郑爷爷的步骤，认真学、慢慢做，都能编出好看的小爱心。”

    简单的开场白过后，课程正式开始。

    按照提前安排好的流程，先是带着孩子们复习上周的挑压手法。郑师傅拿起竹篾，放慢动作，再次示范了基础的挑、压动作，嘴里念着熟悉的口诀，孩子们跟着一起大声念，小手在桌上比划着，很快就找回了上周的手感。

    复习完毕，就进入了新课教学环节。郑师傅拿起一根竹篾，举到身前，让每个孩子都能看清，语气缓慢又耐心：“孩子们，咱们编爱心，先要学会绕篾，就是把一根竹篾，压在另一根上面，轻轻绕一个小圈，就像咱们扎小辫子一样，慢慢绕，别着急。”

    他一边说，一边手把手地示范，指尖翻飞间，柔软的竹篾在他手里格外听话，挑压、绕圈、定型，每一个动作都行云流水，不过片刻，一个小巧的爱心轮廓就成型了。

    “大家看清楚了吗？绕圈的时候，竹篾要放平，不能弯折，力度要轻，不然竹篾就断了。”郑师傅拿着做好的爱心轮廓，在教室里走了一圈，让每个孩子都能近距离观察。

    孩子们睁着大眼睛，紧紧盯着郑师傅手里的竹篾，小脑袋不停地点着，生怕错过任何一个细节。

    示范结束后，苏曼和周宇便将提前准备好的短竹篾分发给每个孩子，同时发放的还有简化版的卡通教程卡片。

    “小朋友们，现在大家拿起手里的竹篾，跟着老师一起做，先把两根竹篾交叉放平，然后压一根，挑一根，再轻轻绕圈。”苏曼站在教室中间，声音轻柔，一步步带着孩子们操作。

    周宇则蹲在教室前排，挨个查看孩子们的动作，遇到手法不对的，立刻轻声纠正。

    一开始，孩子们的动作依旧有些生疏，小手捏着竹篾，要么绕圈的时候力度太大，把竹篾弯折变形，要么挑压顺序出错，怎么也编不出爱心的轮廓。

    没过一会儿，就有小朋友开始着急了。

    上周那个差点哭出来的小男孩，名叫浩浩，这次又遇到了难题。他攥着竹篾，试了一遍又一遍，可竹篾总是不听话，要么散开，要么绕成一团，看着别的小朋友慢慢做出了爱心轮廓，他的小眉头又皱了起来，眼眶微微泛红，手里的动作也越来越急。

    苏曼很快注意到了他的情况，连忙快步走过去，蹲在浩浩身边，轻声安抚：“浩浩，别着急，慢慢来，你已经很棒了，第一次做，出错是很正常的，咱们一点点来。”

    “苏曼姐姐，我怎么都绕不好，竹篾总是散开。”浩浩低着头，声音带着一丝哽咽，小脸上满是沮丧。

    “没关系，姐姐教你。”苏曼拿起一根竹篾，握着浩浩的小手，先帮他把竹篾放平，“你看，先把两根竹篾交叉，轻轻按住这个交叉点，然后用食指挑起上面的竹篾，再把另一根慢慢绕过去，对，就是这样，力度轻一点，别着急。”

    她握着浩浩的手，一遍又一遍地重复动作，耐心地纠正他的手势，时不时轻声鼓励：“对，浩浩做得特别好，你看，这不就绕好了一个小圈吗？我们浩浩真聪明。”

    在苏曼的耐心指导下，浩浩渐渐找到了窍门，小手不再慌乱，动作慢慢变得平稳，终于做出了规整的爱心轮廓。他抬起头，眼里含着泪光，却笑得格外灿烂，举着