辛苦老师了，让孩子们有序进来，轻轻找自己的座位坐好就可以。”

    “好嘞！”班主任转头看向身后的学生，声音温和，“同学们，排好队，轻轻走进教室，快速坐好，保持安静，认真听老师讲课。”

    随着一声令下，四十多个小家伙安安静静走进教室，小脚步轻轻落在地面，很快各自找到座位坐定。原本叽叽喳喳的喧闹声瞬间消散，一双双乌溜溜的大眼睛齐刷刷看向讲台，满眼期待，坐姿笔直又乖巧。

    教室瞬间变得安静又肃穆，孩童纯粹的目光，让在场所有人的心都悄然柔软下来。

    苏曼站在讲台中央，看着台下一张张纯真稚嫩的脸庞，心底原本残留的一丝紧张瞬间消散，取而代之的是满满的温柔与责任感。她轻轻抬手，对着孩子们露出一抹温柔明媚的笑容。

    “各位小朋友们，大家早上好。”

    清甜温柔的嗓音透过音响传遍教室的每一个角落，悦耳又治愈。

    台下的孩子们立刻挺直小胸脯，异口同声甜甜应答：“老师早上好！”

    清脆的童声整齐响亮，撞在墙壁上，回荡在耳畔，鲜活又有力量。

    苏曼眉眼弯弯，笑意温柔：“欢迎大家来到我们的洛南竹编美育课堂。从今天开始，每周的课后服务时间，我们都会在这里一起认识竹子、学习竹编、感受我们家乡的老手艺。我是你们的竹编主讲老师苏曼。”

    她微微侧身，依次介绍身旁的众人：“这位是周宇老师，会陪着大家一起上课、维持课堂秩序；这位是孙晓老师、李哲老师，会在教室里巡回走动，手把手教大家编织手法；还有我们的非遗传承人郑爷爷，他织了一辈子竹编，手艺最正宗，今天专门来陪着大家上课。”

    孩子们顺着苏曼的介绍，一个个认真看过去，小眼神充满好奇，纷纷乖乖问好：“周老师好！孙老师好！李老师好！郑爷爷好！”

    一声声软糯的问候，让郑师傅瞬间红了眼眶。

    老人站在一旁，看着满教室乖巧可爱的孩童，看着他们眼里纯粹的光亮，嘴唇微微动了动，强压下心底的动容，轻轻抬手对着孩子们摆了摆，嗓音带着一丝不易察觉的沙哑：“同学们好，好好学，好好感受咱们洛南的竹手艺。”

    孙晓站在教室后侧，看着眼前温暖的画面，悄悄凑到林晓雅身边，压低声音轻声感慨：“天呐，也太治愈了吧！看着这群小不点乖乖坐着、满眼期待的样子，突然觉得我们半个月的熬夜筹备，所有辛苦都值了。”

    林晓雅举着相机，悄悄抓拍着台下孩子们认真的模样，轻声回应：“是啊，我们打磨的是课程，守护的却是传承的希望。老手艺最缺的就是新鲜血液，今天这堂课，就是真正的薪火相传。”

    讲台上，苏曼已然开启正式授课，延续着试讲时温润又接地气的教学风格，贴合孩童的认知节奏，缓缓展开课堂内容。

    “小朋友们，大家都生活在洛南，你们平时在路边、山上、村口，是不是到处都能看到竹子呀？”

    话音刚落，台下瞬间响起细碎的小声回应。

    一个扎着羊角辫的小女孩高高举起小手，眼神亮晶晶的：“老师！我家屋后就是一大片竹林，我奶奶还用竹子编菜篮子！”

    另一个小男孩也急忙举手，语气稚嫩又骄傲：“我见过竹子编的凉席！夏天睡特别凉快！”

    还有孩子小声抢答：“我见过竹筐、竹扫帚！都是竹子做的！”

    苏曼耐心听着孩子们的发言，全程温柔微笑，适时点头鼓励：“大家观察得都特别仔细！我们洛南盛产竹子，竹子陪伴着一代代洛南人长大，是我们家乡最特别的宝贝。”

    “但大家知道吗？普通的竹子，不只是用来做生活用品，经过手艺人的编织，它能变成各种各样好看、好用的东西，这就是我们的非遗竹编手艺。”

    说着，苏曼抬手拿起提前准备好的小型竹编作品，小巧精致的竹编小花、方形竹编杯垫、圆形竹编小挂件，一一展示在镜头前，也展示给台下的孩子们。

    精致可爱的小手作瞬间吸引了所有孩子的目光，全班四十多双眼睛齐刷刷落在苏曼手中的竹编作品上，一个个看得目不转睛，眼里满是惊叹。

    “哇！好漂亮啊！”

    “原来竹子可以变得这么好看！”

    “老师，我们也能编出来吗？”

    孩子们忍不住发出小声的惊叹，语气里满是向往。

    苏曼笑着安抚大家的情绪，温柔说道：“大家不用着急，只要我们认真学、耐心学，一步一步打好基础，每一个小朋友，都能亲手编出属于自己的竹编作品。今天这节课，我们就从最基础的认识竹篾开始。”

    随后，苏曼拿起一根青绿色的软篾，对着晨光缓缓展示。

    “大家看老师手里的竹篾，这是专门给小朋友们上课用的教学篾条。它是我们精选洛南本地的嫩竹，经过晾晒、打磨、抛光很多道工序做成的，摸起来软软的、滑滑