区，几个孩子围在老师身边，听着《雪孩子》的故事；手工坊里，孩子们用彩纸剪出雪花形状，脸上洋溢着天真的笑容……这座为村里儿童打造的成长驿站，正用细致的关怀和丰富的活动，守护着乡村孩子的童年时光，让他们在关爱中快乐成长。

    儿童成长驿站的创办，源于叶东虓对乡村儿童成长问题的牵挂。他发现，村里的留守儿童较多，父母在外务工，孩子由老人照顾，存在“看护难、辅导难、陪伴少”等问题：放学后无人看管，孩子容易沉迷手机游戏；老人文化水平有限，无法辅导作业；缺乏父母陪伴，部分孩子性格内向、自卑。“儿童是乡村的未来，他们的成长不能缺位，要让每个孩子都能在阳光下健康成长。”他在妇联、教育部门和公益组织的支持下，将村里的闲置教室改造成儿童成长驿站，为3-16岁儿童提供课后托管、作业辅导、兴趣培养、心理疏导等服务，弥补家庭教育的缺位。

    “课后托管服务”解决看护难题。驿站每天下午放学后和周末开放，为孩子们提供安全的托管场所。安排专人负责接送孩子（从学校到驿站），确保路途安全；提供营养加餐（如牛奶、水果、点心），补充孩子的能量；设置专门的作业辅导区，由大学生志愿者和退休教师为孩子们辅导作业，解答学习疑问；对完成作业的孩子，组织他们进行课外阅读、益智游戏等活动，避免沉迷电子产品。“我和孩子爸在外地打工，以前总担心孩子放学后没人管，现在有了驿站，孩子在那里写作业、学东西，我们在外工作也安心多了。”一位留守儿童的母亲说，托管服务解决了她的后顾之忧。

    “兴趣培养课程”丰富童年生活。驿站根据孩子的年龄和兴趣，开设了多种兴趣课程：美术课教孩子绘画、剪纸、手工制作；音乐课教孩子唱歌、跳舞、演奏简单乐器；体育课组织孩子做游戏、跳绳、踢毽子；科学课通过简单的实验，激发孩子的探索欲望；国学课讲解三字经、弟子规等经典，培养孩子的品德修养。还成立了“童声合唱团”“小小美术家协会”等兴趣小组，定期开展活动和展示。“我家孩子以前很内向，自从参加了合唱团，变得开朗多了，还经常在家给我们唱歌。”一位家长说，兴趣课程让孩子找到了自己的闪光点。

    “心理疏导服务”守护心灵健康。驿站聘请了专业的心理咨询师，定期为孩子们提供心理疏导服务：通过一对一聊天、团体辅导等方式，了解孩子的心理状态，及时发现并解决他们的心理问题；针对留守儿童的“亲情缺失”问题，组织“亲情连线”活动，让孩子通过视频与父母聊天，缓解思念之情；开展“自信心培养”“人际交往”等主题活动，帮助性格内向的孩子打开心扉、融入集体。“我家孩子以前不爱说话，心理咨询师跟他聊了几次后，他愿意跟人交流了，还交了几个好朋友。”一位老人说，心理疏导让孩子变得更阳光了。

    “亲子互动活动”弥补陪伴缺失。驿站定期举办“亲子活动日”，邀请在外务工的父母（利用假期）和本地家长参与，通过亲子游戏、亲子手工、亲子运动会等活动，增进亲子感情。还组织“家长课堂”，邀请教育专家为家长讲解科学育儿知识、亲子沟通技巧，提升家庭教育水平。“上次我特意请假回来参加亲子活动，和孩子一起做手工、玩游戏，孩子特别开心，说希望我以后多回来，这样的活动太有意义了。”一位返乡的父亲说，亲子活动让他感受到了陪伴的重要性。

    “安全自护教育”增强防护能力。驿站高度重视孩子的安全问题，定期开展安全自护教育：通过情景模拟、安全演练、知识讲座等方式，教孩子认识交通标志、遵守交通规则；学习防火、防溺水、防触电、防拐骗等安全知识；掌握基本的急救技能（如包扎、拨打急救电话）。还与派出所合作，开展“安全小卫士”活动，让民警教孩子识别危险、保护自己。“孩子在驿站学会了怎么过马路、遇到火灾怎么办，现在比以前懂事多了，还会提醒我们注意安全。”一位家长说，安全教育让孩子的自我保护意识明显提高。

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    “资源链接帮扶”助力困境儿童。驿站建立了“困境儿童档案”，对家庭困难、残疾、重病等困境儿童进行重点帮扶：链接公益资源，为他们提供学习用品、衣物、医疗救助等物资支持；组织“一对一结对帮扶”活动，由志愿者与困境儿童结成对子，定期看望、辅导功课、陪伴聊天；协调学校和社会力量，为残疾儿童提供特殊教育服务。“我家孩子腿有残疾，驿站的志愿者经常来家里辅导他功课，还带他去驿站参加活动，孩子变得越来越自信了。”一位困境儿童的家长说，帮扶活动让他们感受到了社会的温暖。

    儿童成长驿站的建设，让乡村儿童的成长“更有质量”。驿站累计。“儿童成长驿站不仅解决了孩子的托管和学习问题，更给了他们陪伴和关爱，让他们的童年不再孤单，这是对乡村未来最好的投资。”叶东虓说。

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