个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

    叶明谦笑着点头，打开防护服的全息投影，调出火星学校的画面：银色的校舍外，孩子们在星空下朗读《少年中国说》；实验室里，他们用3D打印机复刻出淮安公学的老校徽；毕业典礼上，校长——一位当年受“双先生教育基金”资助的山区教师——正给学生们系上红绸带，红绸带的样式，和叶东虓母亲当年系在樱桃树上的一模一样。

    “你们看，”叶明谦指着画面里的红绸带，“这就是传承。就像这棵樱桃树，根在叶家坳，枝丫却能伸到火星。”

    江语樱指着樱桃树的树冠，忽然说：“老师，您看它的影子，多像一本书啊！”

    叶明谦顺着她指的方向望去，阳光穿过枝叶，在地上投下斑驳的光影，确实像一本摊开的书，书页上的“字迹”随风晃动，仿佛在无声地诉说。他忽然明白，为什么这棵树能历经百年而不倒——它早已不是一棵普通的树，而是一个符号，一种精神，是叶东虓和江曼用一生写就的长卷，每一片叶子都是一个字，每一朵花都藏着一句话。

    研学活动的最后，孩子们围着樱桃树，用全息投影技术重现了1903年苏州小桥上的场景：少年叶东虓捧着《江南贡院题名录》，少女江曼举着糖凤凰，两人的影子被夕阳拉得很长。全息影像里的声音是AI模拟的，却带着少年人的清澈与坚定——

    “将来我若出人头地，就奏请朝廷，让天下的女子都能去学堂读书。”

    “东虓哥哥，我相信你。”

    叶明谦站在人群外，看着这跨越时空的一幕，眼眶微微发热。他想起在火星上，有个失去父母的孤儿，在作文里写道：“地球的樱桃树会结果，知识的樱桃树也会。叶校长和江先生种下的树，如今结满了甜甜的果，我要把果核带到更远的地方，让它长出新的树。”

    离开叶家坳时，叶明谦再次回望那棵老樱桃树。智能导游机器人正在给孩子们讲最后一个故事：1958年，江曼临终前，让人把她和叶东虓的骨灰混在一起，埋在树下，“她说这样，树就能长得更旺，结的果就能更甜”。